英语人教版七年级下册Unit 4 Don't eat in class..docx

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1、Unit4Don'teatinclass.SectionA(1a-2d)一、教学目标：1.语言知识目标：一、知识与技能1.Words:rule,arrive,hall,listen,sorry,outside,fight,talk,draw2.Sentences:Don'truninthehallway./Wecan’truninthehallway.Don'teatintheclassroom./Wecan’teatintheclassroom.Don'tlistentomusicinclass./Weca

2、n’tlistentomusicinclass.3.学会用英语表达一些标志的含义。4.熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法二、过程与方法：Listeningandspeakingwritingmethods.Pairwork三、情感态度与价值观:能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。二、教学重难点1.教学重点：1)肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；2)否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”

3、。2.教学难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlistentome.Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbeginourclass.学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。Ⅱ.Presentation教

4、师出示书上1a的图片，向学生提问。指着图上奔跑的男孩提问T：What’stheboydoing?S:He’srunning.T:Whereisherunning?S:He’srunninginthehallways.(板书，教读)T：Canyouruninthehallways?S:No,Ican’t.T:Sopleasedon’truninthehallways.(板书，教读)（=Youcan’truninthehallways.）学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。T：Whyisherunni

5、nginthehallways?S:He’slate.T:Oh,he’slateforclass.(板书，教读)Youcan’tarrivelateforclass.(板书，教书)=Don’tarrivelateforclass.…Ⅲ.1aT:Now,Lookatthepictureonyourtextbook.Eachofthestudentsisbreakingoneoftheserules.Pleasefinish1a.学生看图，完成1a的内容，检查答案并大声朗读校规。Ⅳ.Listening1.T:No

6、wlet’slisten!Whatrulesarethesestudentsbreaking?Writethenumbersafternames?2.学生们听录音，完成1b，选出四位学生都违反了哪条校规；听之前，学生要读会英文名。3.Checktheanswers:Ⅴ.Pairwork请两位学生朗读1c部分的句型；要求学生两人一组对话表演，SA扮演外校转来新生，SB告知本校校规。（学生可经过讨论，多说出他们想到的校规，不必只限于书上；教师应给予帮助）Homework:1.Rememberthenewwords

7、andexpressions.2.完成下列句型转换试题1）Icanplaycomputergamesonweekends.（一般疑问句）_________________________________?Yes,____________.2）Hehastowearuniform.（变否定句）He_______________wearuniform.3）Ihavetowearsneakersforgymclass.（一般疑问句）_____you________wearsneakersforgymclass?Ye

8、s,I____.4）Theyhavetowashclothes.（提问）____dotheyhave________?5）Youcan’tgooutonschoolnights.（换一种表达）_______gooutonschoolnights.6）Don’ttalkinclass.（同上）No_________.