英语人教版七年级下册Unit 4 Don't eat in class.docx

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1、Unit4Don’teatinclass.SectionB2a—2c一、教学内容分析本单元主要谈论规则相关的话题，学习使用Don’t…/has/haveto…./must…句型表达规则。SectionA主要谈论了学校的规则，SectionB在SectionA的基础上进一步学习谈论家庭规则，并进一步学习如何描述这些规则及表达对这些规则的观点态度。本节课的授课内容为七年级下Unit4SectionB的第二个课时，阅读课。2a为课前热身讨论，当你不高兴的时候会跟哪些人讲。2b-2c为阅读活动。本节课主要围绕“WhatareMolly’srules?”这一主题展开，并以此为基础逐渐延伸至

2、Molly对这些规则看法及Dr.Know对Molly的劝慰二、学情分析七年级学生对英语的学习兴趣较浓厚，但是学生的学习习惯、学习能力差别较大，并且学生在思维习惯、合作习惯及表达习惯等方面还需要不断进步。通过前面三个课时的学习学生基本能正确使用Don’t…./Wehaveto…/Wemust…这些表达方式表述rules。但是对于转述别人的rules还不是特别熟悉，并不能流畅的表达。并且由于词汇有限，学生对于自己观点的表述也不是特别流畅，所以有些学生会羞于表达或表达内容的深度有限。三、教学目标1.KnowledgeObjects:A.Vocabulary:Unhappy,makeon

3、e’sbed,dirty,kitchen,noisy,read,strictB.Targetlanguage:Leartotalkaboutothersrules2.SkillObjects:Allthestudentswillbeabletolearntodescribeothersrules.Moststudentscanlearnhowtofindthemaintopicandhowtofindtheinformationquickly.Moststudentscanexpresstheirownrulesintheirclass.3.MoralObjects:Wemayd

4、isliketherules,butwemustfollowtherulesbecause“NoRules,NoCountry”.四、教学重难点Teachingkeypoints:1.Leartodescribeothersrules2.Trytounderstand“schoolsandparentsmakerulestohelpus”.Teachingdifficulties:Trytomaketheirownclassrules.五、教学方法Task-baskedmethods；Communicativeapproach六、教学步骤教学步骤教师活动设计学生活动设计意图Ⅰ.W

5、armingup1.Greettheclass.2.Showavideo.3.Talkaboutrules.Enjoythevideoandtalkabouttherulestheyknow.Arousestudents’interestanddrilltargetlanguageⅡ.BeforeReading1.Workon2a:Mollyisunhappy.WhocanMollytalkto?2.Askstudentstoexpresstheiropinions.3.Givecomments.FreetalkArousestudents’interest.Ⅲ.WhileRea

6、ding一.Readthepassagequicklyandfindtheanswertothesequestions:1WhodoesMollytalkto?2HowdoesMollytalktoDr.Know?3WhyisMollyunhappy?二.Workon2bReadtheletterquietlyandunderlinetherulesforMolly.Checktheanswerswiththeclass.三.ReadtherulesforMollyandunderstand“strict;terrible”四.Completethesentenceswithha

7、veto/must,canorcan't.五.ReadDr.Know'sletterquicklyandfindoutwhatsentencescanhelpMolly.1.Readthepassageandtrytofindthebasicinformationofthisletter.2.SsreadtheletteragainandtrytofindtherulesforMollyandunderlinethem.Readthefirst,thesecondlettersa