英语人教版七年级下册Unit 2 Section B (2a-2c).doc

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1、教学反思本课是第二单元的第四课时，是一节阅读课。这节课的知识目标在于向学生传授阅读技巧;并做到读写相结合。要求学生能够掌握新单词及短语，并了解什么是健康的日常作息习惯，什么是不健康的日常作息习惯用。并通过对比方式来教育孩子珍惜时间，珍惜生命。由于这是一节阅读课，因此我在教学过程中先让学生快速阅读短文，以培养速度能力，再次细心阅读文章，完成表格，设计的问题由浅入深，层层深入，让学生在轻松的氛围中学到阅读技能和知识。第三次细心阅读课文，让学生思考什么才是健康的生活习惯。此环节是阅读课的精髓，需要让学生充分阅读。通过回答问题检查阅读效果，进一步巩固和理解课文内容，为下一步

2、学习做好充分的准备，同时也让学生积累大量的语言材料，极大地刺激学生的表达欲望。我通过逐步递进的阅读任务培养学生不同的阅读能力和阅读技巧，也为学生复述课文打好了基础。然后让学生重新提炼出健康的和不健康的生活习惯，又为下一步的写作准备了素材。真正实现课堂教学以教师为主导，以学生的参与为主体。所以，在教学中我对学生进行了大量的操作和交际训练，让学生在学中用，在用中学，使语言教学回归本位。在教学中我力求使参与的人数达到极限，本着不抛弃不放弃的原则。本节课也有一些不足：语言力求精炼，课件操作不够娴熟，时间把握上应该做到更精准。我会继续努力，做到更好。