英语人教版六年级下册Review the past tense.doc

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1、六年级英语复习公开课简案课题：Reviewthepasttense主讲教师：朱春嫦学校：红海湾区遮浪中心小学日期：2017年4月17日【教学目标】1、能够进一步巩固一般过去时的意义、动词的过去式、过去的时间。2、能够综合运用所学过去时句型，描述过去的一些事情。3、培养学生团结合作的精神和独立探索的优良品格，提高学生的语言综合运用能力。【教学重点】综合运用所学过去时句型，描述过去的一些事情。【教学难点】问句Didyou…?Wheredidyou…?Whendidyou…?Howdidyou…?Whatdidyou…?中，动词要用原形，学生经常会误用过去式。在正确示范的基础上，引导学生纠正

2、这一错误。【教学准备】PPT,computerandpictures.【教学过程】Step1:Warmup.1.Greetings2.SingasongStep2:Presentationandpractice故事导入：慢羊羊、美羊羊、暖羊羊、懒羊羊，沸羊羊和喜羊羊准备暑假去旅行，可是灰太狼把他们其中5只羊抓走了，所以同学们要过5关才能帮助喜羊羊救出它们。Test1:过去式动词的变化树上有很多苹果，每个苹果上都有一个单词，苹果树下有5个篮子，分别装着washed,lived,tried,stopped,went5个单词，把树上的苹果放入正确的篮子里并归纳出动词过去式的5个规则，就可救出

3、慢羊羊。Test2:过去时的时间状语圈出过去时间状语并找出时间状语的共同点，就可救出美羊羊。Test3:过去时句型的综合复习猜出英语老师过去的一段旅行的地点、交通方式、所做的事情，就可救出暖羊羊。Where..?How…?What…?Didyou…?突破难点：问句Didyou…?Howdidyou…?中，动词要用原形，在游戏中巩固练习。Test4:Dramatime表演对话，在情境中理解过去式用法，方可救出懒羊羊。Test5:Let’sread语篇输入，让学生在图片阅读题感知过去时的用法，完成图片阅读题，才可救出沸羊羊。Where…?How…?What…?When…?Did…?Step

4、3:Consolidationandextension1、学生小组里面讨论自己过去的一次旅行。2、闯关成功：6只羊庆祝脱险，继续去旅行。3、Homework:把自己上一次的旅行写成一篇作文。