《工资核算—五险一金》教学活动设计方案.doc

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1、《工资核算—五险一金》教学活动设计方案《工资核算—五险一金》教学活动设计方案教学设计活动内容设计意图教师调控学生活动时间分配创设情境，引入新课1．那什么是五险一金？医疗保险、养老保险、失业保险、工伤保险、生育保险、住房公积金2．大家对五险一金都有哪些了解？大家众说纷纭，从而引导学生掌握正确的含义以及相关规定。从学生感兴趣的问题入手，设疑生问，顺利完成五险一金知识的传授启发学生思考，引导学生自发的完成授课内容。7’案例分析，把握新知1．各项扣款=缴纳基数*相应的缴纳比例2．缴纳基数=应发工资-允许抵扣的福利费3.实发工资=应发工资-各类扣款之和强调本课重点内容，通过多媒体和黑板的双重演示

2、来加深学生印象教师利用多媒体演示6’实战演练，熟练运用1．由学生独立完成本校毕业生刘俊成工资中五险一金部分的计算，并与高田青同学工资进行对比。2．引导学生从四个方面进行工资的对比：应发工资（考虑应发工资的构成）五险一金（计算个人扣款部分和单位扣款部分）实发工资（将单位扣款部分考虑进去，确定不同企业之间的真实差距）个人实际情况（结合自身情况，进行综合分析）填制表1-1，表1-2学生通过练习既加深了对前面知识的理解，又引出了本课的难点问题，通过对比设疑层层分析，解决难点。教师示范，完成运算，学生独立运用公式，完成计算对比，教师引导学生掌握分析方法的四个方面。7’回归生活，解决问题要点：能够

3、通过计算分析，选择应聘单位方法：计算分析、角色扮演、小组合作思路：能够将学到的知识运用到生活中，解决实际问题学生会学，会做都是为了会用。因此在学习之后，促使学生运用知识来解决最初的设疑的实际应聘工作问题。通过学生的小组合作和角色扮演，在讨论和分析的过程中，集思广益，解决问题。7’