英语人教版六年级下册HOW TAII ARE YOU .doc

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1、Howtallareyou教案马明吉一、教学内容：let'schantALet'stryLet'stalkGroupworkCTasktime　　二、教学目标与要求　　1、能听懂、会说“Howtallareyou?I'm164cm.You'reshorterthanme.You're4cmtallerthanme.并能在情景中运用。　　2、能通过询问调查完成一张timetable.　　三、教学重点　　本课时的教学重点是：能听懂、会说”Howtallareyou?I'm164cm.You'reshorterthanme.You're4cmtallerthanme.并能在情景中运用

2、。　　四、教学难点　　本课时的教学难点是：能通过询问调查完成一张timetable.　　五、课前准备　　1、教师准备若干张图片　　2、教师准备录音机与磁带。　　3、教师准备该课时的教学挂图。　　4、学生准备一张调查表。　　六、教学过程　　1、Warm-up　　(1)学生听并跟说Let'schant.（P2）　　(2)指名读dtallerstrongerolderyoungershorter新学五个单词。　　2、Presentationandpractice　　Let'stalk　　（1）Howtallareyou?I'm164cmtall.引导学生回答。然后完成Let'ssta

3、rt(P2)　　1、（2）做完后教师根据图片问Howtallareyou？请学生来回答。同样问：Howheavyareyou?…再请学生问，老师回答后接着说：Whoistallerthanyou?请比较好的学生回答此问题。教师示范操练问句，教师问学生答，男女生互问，互答。再板书Howtallareyou?I'm164cm.You'reshorterthanme.You're4cmtallerthanme.请学生做替换练习。　　（4）把图片出示给学生，让他们进行强化训练。例如：ZhangPengisstrongerthanMike.同桌或小组间互相练习。　　（5）学习歌曲“Myp

4、ets”　　3、Consolidationandextension　　（1）做本单元ALet'stalk部分的活动手册配套练习。　　（2）听ALet'stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。　　（3）两人小组完成Let'splay。　　七、板书设计：　　八、教后小结：