英语人教版六年级下册A beautiful farm .doc

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1、RecycleDay1Abeautifulfarm安阳县北磊口小学王露课时目标：1学生能够听、说、读、写有关蔬菜、水果、动物和衣物话题的单词，并会归类记忆。2．掌握不定冠词a/an和some的用法。教学过程：一、课前热身（warm-up）打招呼。Goodmorning/Hello/Goodafternoon,boysandgirls.Welcometoourclass.Howareyoutoday?Fine,thankyou.二、新课呈现（presentation）1看图说话。教师说：Lookatthepicture.Thisisabeautifulfarm.Wecan

2、seemanyfruitsandanimalsandotherthings.CanyousaytheminEnglish?教师出示课本第一幅挂图，让学生仔细观察图上都有什么东西，标出相应的英语单词。学生说：II can see some sheep on the farm. 教师说：What are they doing? 学生说：They are eating the grass。教师说：Whatcanyouseeonthefarm?学生说：Icanseesomecowsandhorsesonthefarm.教师说：Whatelsecanyousee?学生说：Ican

3、seeanumbrellaandsomefruits.2．教师说：Let’sgotoOldMacdonale’sfarm1)招聘启事1----Saywords让学生多说学过的单词。（头脑风暴法）2招聘启事2----managethefarm请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。提醒学生注意区分冠词a和an的用法区别。通过习题强化练习。3）招聘启事3----cleanthefarm单词归类。请学生仔细观察课本上的五组单词，仿照第一组的例子，给剩下四组单词归类，并给每组再添上几个合适的单词。学生自主完成，教师巡视。最后，全班集体交流，核对答2教师指图片上的事

4、物，生齐读单词，纠正发音不正确的单词。3、分组读单词、拼单词，看哪组记得快。 4学生独立完成42页第一部分练习，核对答案。然后对事物进行分类。师生一起核对答案。Step三练习（Practice）1、游戏：击鼓传花。教师播放音乐，学生传花，当音乐停下时，拿到花的学生读出教师所指图片上的单词。2单词书写比赛。教师出示几个难记单词，要求学生书写，开展书写展览会。师生共同评出写得好的学生。类。3、书写有关动物、蔬菜、衣物、水果类单词四homework（家庭作业）1.书写有关动物、蔬菜、衣物、水果类单词并进行分类2..以《Mydreamyfarm》为话题写一篇短文。五板书设计Re

5、cycleDay1AbeautifulfarmFruitappleorangeFoodeggcakeAnimalhorsecowClothesjacketshoes