小学数学(北师大版)二年级上册教学设计 第三单元观察物体.doc

《小学数学(北师大版)二年级上册教学设计 第三单元观察物体.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第三单元观察物体单元教学li标：1.简单物体的活动中，初步发展学生的空间观念。2.让学生经历观察的过程，体验到：从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的,最多能看到物体的三个血。3.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。课程标准屮相对应的知识技能H标：能正确辨认从正血、侧面、上血观察到的简单物体的形状。教学重点：让学生经历观察的过程，体验到：从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。从而初步发展学生的空间观念教学难点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。课时安排:3课时。第一课时看一看（一）（

2、新授）教学内容：体会从不同位置观察物体，看到形状不一样教学目标：1.在活动屮体会到，从不同角度观察统一物体，看到的形状是不同的。2.学生能够从不同的角度对简单常见物体进行观察，并能判断出是从哪个方向看的。3.培养学生猜测——验证的数学思想方法。教学重点：在活动屮体会到，从不同角度观察统一物体，看到的形状是不同的。教学难点：能判断出是从哪个方向看的。逐渐形成猜测——验证的数学思想方法。教学准备:挂图、图片、学具盒和学习用品。教学过稈：一、激趣导入教师出示3张从不同角度拍摄的同一个人的照片，引出课题：从不同角度看物体显然，从不同的

3、角度看到的图像是不同的，但物体只有一个。这是在我们生活屮经常遇到的问题。活动安排教师活动学生活动活动意图1・教师描述：我看到讲桌有三个抽屉，一个门子。我们看得讲桌是-个活动一：2.请你说一说你看到的木板面观察讲桌讲桌自然地引出矛盾,质疑：我们看的都是同一生：我们不是同个方激发学生思维冲张讲桌，为什么你们说的和我所说的会不同呢？1・那我们在请一个学工到侧面观察这张讲桌，你向看的。活跃性看到了什么？5•经过刚才的观察活动，你想到了什么？学生从侧面看，并加以描述学生小结:从不同方向观察，看到的也就不同。从活动屮得出结论那么，你知道书

4、上的老师、笑笑、淘气各是看到的那个图吗？用连线表示出来。二、认识物体的不同侧面拿出长方体学具，把它平放在桌了上。活动安排教师活动学生活动活动意图活动二：认一认认识物体的各个侧面交待：一般的，①物体朝上的那一面称为上面%1面对观察者的那一面称为正面。%1两侧的面称为侧面。明确各名称的叫法对于约泄的内容交待给学生小组内交流:每个人分别指出自己那块长方体的上血、正每人都要明确动手指一指面、侧面。质疑:为什么同一个血，有的人把它称加强冇观认识为上面，有的称为正由于放的方式不面。同。规定以物体在观培养学生在活动小察时的所放位置为不断的发

5、现问题，思依据。考问题。三、脱离实物，进行观察，发展学生空间想彖思维1•完成27页，第1题，看图完成。你能把手屮的学具摆成图上的样了吗？2.运用口诀。3.连一连，说一说，他们是从哪个方向看到的。4.在小组内先选择一样物品，摆好后，分别从不同角度进行观察，再指出他的上面、正面、侧面。四、板书设计第二课时看一看（二）第二课时看一看（二）（新授）教学内容：观察几个物体搭成的简单物体教学H标：1.培养学生的观察能力。2.让学动手摆一摆，看一看，tai-tai，培养学生空间想象力教学重点、难点:观察立体图形，并指出从一个侧面看到的平面图

6、形教学准备:挂图、图片、学具盒和学习用品。教学过程：一、看一看用三块小正方体摆成一扌也分别指出机灵狗、笑笑、淘气各看到的是哪个图形二、做一做活动安排教师活动学生活动活动意图活动一：做一做1•三块小正方体摆成自己喜欢的图形。2•上面、正面、侧面进行观察自己摆小组内说一说独立操作的基础上，先观察，再说一说，培养学生的空间感三、练一练课后小结: