北师大版第三单元观察物体.doc

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1、第三单元：观察物体教材分析本单元是在能从三个方向观察立体图形的基础上，正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状。并画出草图，能根据平面儿图还原立体图形，并根据观察到的平面图形的形状，确定搭立体图形社区小正方体的数量范本单元共三课时第1课时:搭积木比赛课题：搭积木比赛课时：第1课时课型：新授课教学内容：32-33页备课人：谢利娜备课时间：7月22日使用地点：六年级2班、3班一、教学目标：1、通过从下1:1、上面以及不同侧面观察5个或6个相同正方体摆成的物体，并画出草图。2、确定立体图形的形状，画出草图，确定它所需小正

2、方体的数量范■口%1.教学重难点教学重点：从上面、左侧面和正面观察物体。教学难点：能辨认相应的视图的形状。三、教学过程（-）候课1、入室即静，坐姿端正，精神抖擞。2、物品准备:数学课本打开第32页，练习本净页，5个同样大小的正方体，双色笔脱帽，橡皮，放指定位置，组长督促检查后举右手示意。（二）、导入、板书课题师：今天这节课我们来学习观察两个简单的物体。先请同学们取出5个同样大小的正方体，根据32页上的立体图形，将它摆出来，看看哪个小组摆的又快又好。师：同学们，今天我们来学习“搭积木比赛”（板书课题）。这节课我们的目

3、标是（齐读）：师：为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好么?（三）、学习目标1、2、通过从下面、上面以及不同侧面观察5个或6个相同正方体摆成的物体，并画出草图。确定立体图形的形状，画出草图，确定它所需小正方体的数量范围。（四）、自学指导:认真看课本32页中的内容，思考以下问题1、根据要求分组摆出两个立体图形，进行观察，画出从不同面看到的视图。如图：从正面看:从侧面看：从上面看:IH2.引导学生总结为什么从正面看到的形状不同?要求：坐姿端正，5分钟后比一比谁的自学效果最好！（五）、先学：（A）看书（看一看）：1

4、、学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在认真地自学。2、教师：首先站在讲台上，目光巡视全体学生，确保每个学生都进入紧张的自学状态，来回巡视学生的学习情况，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课。（B）检测（做一做）：过渡语：（5分钟后）师问：“看完的请举手？”“看懂的把手放下”如全部放下，师：大家都看完了，下面老师就来检测一下同学们的自学效果。请看检测题32页的第1题，老师抽两名同学上堂板演，其余学生写在练习本上，时间5分钟。要求：大家要把字写得大小适中、字体端正。比赛开始!教师巡视，关注后进生，了解学情，

5、收集错例，在头脑中进行第二次备课。（六）后教（A）更正：师：观察黑板上的题，发现错误的请举手。（由差一中一优学生依次用黄粉笔进行更正。）（B）讨论（议一议）：（七）课堂小结说说本节课有哪些收获？（八）、当堂训练现在挑战来了。必做题练一练2、3思考题：见课件师:坐姿端正、规范答题、独立完成时间：10分钟，选做题，思考题写在练习本上，当堂训练开始。老师当好监考，确保每位学生都能认真做题，时间到，统计做题情况。公布答案，同桌互改，组长登记必做题未过关的同学（九）板书设计观察物体要想正确画出从不同方向（正面、左面、上面）观

6、察到的简单物体的形状，应选好观察的方向，病确定观察到的简单物体画成平面图后正确位置。（十）回归总结1、学习了这节课，你有什么收获？2、对应目标，你是否达到本节课目标？3、组长登记未过关学生名单，课下监督学习，晚自习第一节课再次检测，不过关的小组减分。（十一）教学反思第2课时：观察的范课题：观察的范围课时：第2课时课型：新授课教学内容：34-35页备课人：谢利娜一、教学目标备课时间：7月22日使用地点：六年级2班、3班1、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而

7、改变。2、能利用所学的知识解释生活中的一些现象。二、教学重难点教学重点：感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。教学难点；能利用所学的知识解释生活中的一些现象。三、教学过程：（一）候课1、入室即静，坐姿端正，精神抖擞。2、物品准备：数学课本打开第34页，练习本净页，直尺或三角板，双色笔脱帽，橡皮，放指定位置，组长督促检查后举右手示意。（二）、导入,板书课题课件出示情境图同学们，还记得“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗吗?今天我们来学习“观察的范围”（板书课题）。师：为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好么?

8、（三）学习目标1、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。2、能利用所学的知识解释生活中的一些现象。（四）自学指导认真看课本34页中的内容，想一想，如何确定观测点与被观测点人的视线会不会拐弯充分发挥自己的想象来展示自己吧！（4分钟后，比谁会做与例题相类似的题）（五）、先学:（A）看书（看一看）：1