小学生心理分析材料.doc

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1、2011—2012学年学生心理现状分析学习是小学生的主要活动。通过学习，不仅能帮助学生树立正确的学习观念，获得知识，形成技能和发展能力，还要形成良好的道徳品质和行为习惯，以实现德、智、体、美、劳的全面发展。然而，在教学实践中，我们却发现有的学生不能适应小学的学习活动，他们当中有的厌学情绪严重；有的学习习惯很差；有的学习方式不当；有的学习动力不足；有的……诸如此类，不仅影响学生的学业进步,严重地影响他们的身心健康。为了比较全面地了解小学生的学习心理状况，及时分析原因，寻找对策，提醒教师、家长关注小学生的学习心理,给他们营造一个肚好的学习环境，让他们从小就有一个健全的学习心态。为此，我们就

2、小学生的学习心理现状进行了调查分析，并提出了对策，以此为突破口，有力地促进了小学生心理素质的提高。作为处于工作一线的小学教师来说，从事教育科研的主要目的是为了解决教育教学中的实际问题，通过教育科研以期在最短的时间内获得最大的收益，这是出发点，也是归宿。为了提高教学质量，教育好学生，我对本班学生进行心理现状分析。以便寻求合理的教育方法,使学生健康、和谐成长起来。一、“自我为屮心”严重心理这些孩子凡事都是以我为中心去考虑问题，认为最好的总是应该是自己拥有，坚信自己的判断正确无误。这类孩子往往不屑考虑别人的意见或做法，对自己不善进行自我分析和自我批评。分析造成学生这样原因是由于长期缺乏良好的

3、家庭教育，长期在家屮所处的“家屮老大的地位”造成的，这种以自我为中心的行为危害很大，使孩子在与人交往时也是希望别人服从自己，而且以自己的眼光去评判周围的事物，严重者会导致矛盾的恶化，具有攻击性。二、缺乏同情心当今竞争激烈的社会，孩子们似乎很难去关心同自己毫无利益瓜葛的事物，过多战争枪杀类的游戏又将孩子原本拥有的同情心一点一滴的侵蚀。只管自扫门前雪，不管他人瓦上霜的，小吋候没有同情心长大之后就是自私自利，毫无公徳心。三、抗挫折能力差观察身边的有些孩子，他们在面对挫折和不顺心的事时，缺少自我调控的能力，觉得世界都在他眼前塌了，他们那脆弱的心理承受力甚至到了不堪一击的程度。在他们的过去有了太

4、多的一帆风顺，一旦遇上磨难，哪怕是极其细小的事都有父母扌当在前面。若真正的遇到了什么事情就变得手足无措。这样的孩子又怎么指望他们将来搏击风浪呢？卩L

5、、缺乏积极的学习动机主要取决于两大因素：一是会不会学；二是愿不愿学。前者属于学习方法与策略，后者便是学习动机问题。学生的心理问题占居首位的是厌学，厌学主要也是学习动机问题，而不是单纯的情绪反应。五、缺乏自信能力具体来说，一是觉得自己没有能力完成学习任务；二是觉得自己的能力不可能改变和提咼。六、缺少良好的学习习惯多数学生表现出对学习毫无责任心和怠惰、懒散的生活作用，从根本上说是一种人格缺陷，任其自然发展，会严重影响学生认知能力的增长和积极动

6、机的养成。七、粗心毛病难改学习是一种艰苦的劳动，要细心认真才行。但不少学生学习漫不经心，常常粗心大意，表面看来，这仅是粗枝大叶所致，其实这是一种责任心差的表现。调查、分析学生心理现状至关重要，教师应认真分析存在问题，寻求教育方法，使学生心理得到健康发展。