写作练习二评价目标运用直接抒情和借事抒情的手法任选以下其中.doc

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1、寫作練習二（評估目標：運用直接抒情和借事抒情的手法）任選以下其中一題，作文一篇，字數不得少於300，標點符號計算在內。一、真的後悔了寫作指引1.內容環繞一件令人後悔的事。2.注意運用記敘六要素。3.注意敘事的詳略安排，抒情與敘事互相配合。二、鈴聲響起的時候寫作指引1.「鈴聲」的來源沒有限制，上課鈴聲'電話鈴聲等均可。2.注意運用記敘六要素。3.注意敘事的詳略安排，抒情與敘事互相配合。分級評量指引第-•題表現優良t極需改善內容修辭及表達手法結構字體及標點符號33-40分能圍繞主題，抒發感情具體深刻，真率自然

2、，具感杀力25-30分能純熟運用各種抒情手法。用詞優美，且見靈活修飾，整體文句精煉暢達17-20分結構嚴密，環環相扣，前後呼應。全篇脈絡分明，分段過渡口然9一10分字體秀麗，標點符號運用正確25-32分能圍繞主題抒發情感，感情豐富，略有雕琢之跡19-24分配合内容，運用恰當的抒情手法。文句流暢，用詞達意準確13-16分組織尚佳，分段清晰，前後能互相扣連7-8分字體端正，標點符號運用尚算正確1724分能圍繞主題抒發情感，但不能深化，流於牢泛1318分雖有運用抒情手法，但牛硬牽強。文句尚算通順，可惜用詞平凡，

3、偶有失誤912分組織一般，有層次結構，分段過渡較牽強56分字體一般，標點符號運用偶有錯誤9-16分不能扣緊抒情主題，所抒之情略為平淡，内容有待改善712分所運用的抒情手法，不能配合內容，有突兀之感。文句尚能理解，沙石較多，詞匯困乏58分流於內容堆疊，脈絡不清，層次混亂34分字體潦草，標點符號運用常有出錯18分沒有抒發任何情感，或流於虛情假意，不能引起共鳴，内容空洞16分沒有運用任何抒情手法。用詞欠準，文句不通14分毫無重心，或前後矛盾，組織極混亂，令人不明所以12分文字難以認讀，標點符號運用有很多錯誤分數

4、內容修辭及表達手法結構字體及標點符號/40/30720710總分/100評語扣分1.錯別字每個扣0.5分（符合規範的簡化字，不作錯別字），重錯字不另扣，最高扣5分。1.連標點符號計算在內，每欠15字扣1分，最高扣10分。第二題表現優良t極需改善內容修辭及表達手法結構字體及標點符號33-40分能圍繞主題，抒發感情具體深刻，真率自然，具感染力25-30分能純熟運用各種抒情手法。用詞優美，且見靈活修飾，整體文句精煉暢達17-20分結構嚴密，環環相扣，前後呼應。全篇脈絡分明，分段過渡自然9一10分字體秀麗，標點符

5、號運用正確25-32分能圍繞主題抒發情感，感情豐富，略有雕琢之跡19-24分配合內容，運用恰當的抒情手法。文句流暢，用詞達意準確13-16分組織尚佳，分段清晰，前後能互相扣連7—8分字體端正，標點符號運用尚算正確1724分能圍繞主題抒發情感，但不能深化，流於牢泛13-18分雖有連用抒情手法，但牛硬牽強。文句尚算通順，可惜用詞平凡，偶有失誤912分組織一般，有層次結構，分段過渡較牽強56分字體一般，標點符號運用偶有錯誤916分不能扣緊抒情主題，所抒之情略為平淡，內容有待改善712分所運用的抒情手法，不能配合

6、内容，有突兀之感。文句尚能理解，沙右較58分流於內容堆疊，脈絡不清，層次混亂34分字體潦草，標點符號運用常有出錯I8分沒有抒發任何情感，或流於虛情假意，不能引起共鳴，內容空洞16分沒有連用任何抒情手法。用詞欠準，文句不通I4分毫無重心，或前後矛盾，組織極混亂，令人不明所以12分文字難以認讀，標點符號連用有很多錯誤分數內容修辭及表達手法結構字體及標點符號/40/30/20/10總分評語iOi1.錯別字每個扣0.5分（符合規範的簡化字，不作錯別字），重錯字不另扣，最高扣5分。2.連標點符號計算在内，每欠15字

7、扣1分，最高扣10分。