课题3金属资源的利用和保护（1）.doc

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1、如东县实验中学化学“协进课堂”教案设计人：金小燕审核人：顾红兵课题1金属资源的利用和保护（第1课时）2010年月日学习目标：1.知道一些常见金属如铁、铝、铜等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。【前置学习】预习P15-18，完成以下前置学习内容1.人类所经历的青铜器时代，铁的时代和铝的使用，其先后顺序为_______、_______、___________；由此说明________________________________________。2.自然界中除少数很不活泼的金属如___

2、_、____等以______形式存在外，其余均以__________形式存在，你觉得存在形式与___________有关。3.金属元素在地壳中含量排行前三位的是：____、____、_____。（填元素符号）4.阅读分析课本16页图8-17，能用来炼铁的矿石有：_________、_________、_________；用来炼铝的矿石_________。讨论：目前工业上不用黄铁矿冶炼铁的原因_______________5．人类每年要提取数以亿吨计的金属，其中提取量最大的是__________。6.铁的冶炼——原料：________、________、

3、___________和___________；设备：_________。原理：7.有关工业炼铁的化学方程式计算用1000吨含氧化铁80%的赤铁矿石，①用于炼铁的原料氧化铁的质量为多少？②理论上可以得出多少纯铁？③炼出含铁96%的生铁多少吨？［质疑］_______________________________________________________【协进学习】1.右图为工业炼铁原理的实验示意图（1）操作步骤①先通CO②加热③停止通CO④停止加热排序：__________实验现象：________________________________

4、______________________。（2）在实验过程中出现以下一些现象，请分析可能存在的原因和解决问题的方法。①有一组完成实验后将得到的黑色固体倒在白纸上，发现能被磁铁吸引，但同时看到白纸上冒火星，被烧一个洞，吸到磁铁上的黑色粉末不一会儿又掉下来了。______________________________________________________________________②有一组加热时发生爆炸：_______________________________________________③有一组同学只有一只酒精灯，请你帮助他们

5、想办法来解决尾气处理的问题：______________________________________________________________________班级姓名学习流程评价：如东县实验中学化学“协进课堂”教案设计人：金小燕审核人：顾红兵（3）反应前后固体的质量差是_____________；石灰水增加的质量_____________。（4）反应过程如下：写出①②③三步的化学方程式、、_________________________________。评价：【提升学习】评价：1.下列有关铁的叙述中，正确的是()A．铁在氧气中燃烧生成黑色的

6、氧化铁B.铁是地壳中含量最多的金属元素C．铁在自然界中主要以化合物的形式存在D.常用水冲洗铁器的表面，可以防止生锈2.还原铁的某氧化物2.16g，可以得到1.68g铁。则这种铁的氧化物化学式为()A．FeOB.Fe2O3C.Fe3O4D.FeCO33.右图所示是高炉炼铁时高炉内的化学变化过程：认真阅读有关信息，回答下列问题：（1）将铁从铁矿石中还原出来的物质是（填化学式）；（2）取少量高炉中炼出的生铁放入烧杯中，加入足量稀盐酸，可观察到的现象是，发生反应的化学方程式为，当反应停止后，还可观察到烧杯底部有黑色不溶物，该物质是（填化学式），请设计一个简单实

7、验证明你的判断，简要写出主要操作和现象　　　　　　　　　　　　4.（1）用160吨含杂质20%的赤铁矿石，可炼出含铁98%的生铁多少吨？(2)若冶炼与上述成分相同、质量相等的生铁，可用多少吨含四氧化三铁70%的磁铁矿来代替？学习反思：__________________________________________________________________