语文人教版五年级上册品味阅读之美.ppt

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1、品味阅读之美——“我爱阅读”口语交际*习作课藁城区兴安学区苍德小学尔晓冉2016.09.08作者简介尔晓冉，河北省石家庄市藁城区兴安学区苍德小学，六年级语文教师。国家级家庭教育指导师，小学一级教师，本科学历，河北师范大学在读心理健康教育硕士。藁城区骨干教师、藁城区学科名师、河北省家长学校讲师团讲师，参与河北省家庭教育手册、教学设计的编写，曾多次在保定石家庄地区巡回讲座，并在多家期刊发表关于“家庭教育”的论文。教学目标：1.指导学生掌握读书的方法,提高学生对语文阅读的兴趣。2.培养学生的口头表达能力、语言组织能力。3

2、.结合课内教学与课外阅读，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。掌握初步的分析能力。能进行简单的习作。教学重点：交流读书心得；指导读书方法；口语交际的延续：习作课前准备：读课文《窃读记》等；回忆自己和书的故事；整理读书的心得体会、小练笔。一、激趣导入阅读是门槛最低的高贵之举！老师爱阅读，今天来个“读书交流会”！（一）小组内讨论，互听互评。大家好，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。同学们，你有什么想法？（二）小组推荐代表全班交流，师生共议。二．交流读书体

3、会二．交流读书体会（三）问题：究竟该怎样读书？三．口语交际的延续—习作你读书经历中的故事？你读书有什么样的心得体会？你喜欢读什么书？有什么好的读书方法？习作指导：借鉴写作方法；利用好词好句；表达真情实感；写完认真修改收获：拓宽视野培养能力陶冶情操穿越时空回到过去走进未来四．范文点评夜无明月花独舞，腹有诗书气自华！五、总结房室清，墙壁净；几案洁，笔砚正谢谢！