生物人教版八年级上册第四节.鱼（导学案）.doc

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1、第四节.鱼一、学习目标1.知道脊椎动物和无脊椎动物的根本区别，知道常见的无脊椎动物和脊椎动物的种类及代表；2.知道常见的鱼，并能概括出鱼的主要特征；3.理解鱼适宜水中生活的特征；4.举例说明鱼与人类的关系。二、自研自探（20分钟）（一）区分无脊椎动物和脊椎动物1.根本区别：无脊椎动物，脊椎动物。2.无脊椎动物常见种类：、、、、、。3.脊椎动物常见种类：、、、、。（二）鱼1.代表：（1）淡水鱼：、、、等；我国淡水鱼中的四大家鱼有：、、、；（2）海水鱼：、、、等。2.鱼适宜水中生活的特征a.能在水中游泳：身体呈，有利于；在水中通过和的摆动以及

2、的协调作用实现游泳；体表常常覆有，其表面有滑滑的，不仅可以保护鱼体，还可以减小鱼游动的。b.能在水中呼吸：用实现呼吸，它含有许多鳃丝，鳃丝中含许多的，有利于实现。鱼在呼吸时，口和鳃盖是后缘是的。流入口中的水与流出鳃盖后缘的水减少了，增多了。3.鱼的主要特征(辨别某种生物是否属于鱼的依据)：4.与人类的关系（举例说明）：对子评定等级：【疑惑】三、展示交流（20分钟）展示单元一：如何区分脊椎动物和无脊椎动物。请分别列举各类无脊椎动物和脊椎动物，并分别写出一种代表动物。展示单元二：概述鱼适宜水中生活的特征。展示单元三：海马身体侧扁，全身无鳞，躯

3、干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。请分析：海马是否属于鱼类。你们的判断依据是什么？四、练习巩固（5分钟）1.下列各类动物属于脊椎动物的是()A.水螅　B.蝗虫C.猪肉绦虫　D.鱼2.鲫鱼身体呈梭形，这有利于（）A.游泳B.漂浮C.捕食D.升降3.与鱼的水中生活相适应的特点是（）A.体表有鳞片B.用鳃呼吸C.有各种鳍D.以上三项都是4.水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）A.氧含量减少二氧化碳含量增高B.氧含量增高，二氧化碳含量减少C.氧、二氧化碳含量都增高D.氧、二氧化

4、碳含量都减少5.俗话说"鱼儿离不开水"，是因为鱼在陆地上无法用（）来呼吸A.皮肤B.体表C.体壁D.鳃6.活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的（）A.毛细血管丰富B.静脉血管丰富C.大的血管丰富D.动脉血管丰富7.小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（）A.促使鱼多活动，增加鱼的活动B.增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些C.使鱼向四周散开，充分利用水体D.提高水温，使鱼生活的时间长一些8.在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵。那么水中生活

5、的鱼类能在水中游泳的动力来自于（）A.胸鳍的摆动B.尾鳍的摆动C.所有鱼鳍的协调摆动D.躯干部和尾部的左右摆动9.鲶鱼普遍的体上没有鳞，身体表面多黏液。其体表粘液的主要作用是（）A.预防人类捕捉B.减少运动阻力C.保持鱼体湿润D.辅助呼吸10.下列哪种动物是真正的鱼（　）A.甲鱼　　B.娃娃鱼　　C.鲨鱼　　D.章鱼五、课后反思