生物人教版八年级上册真菌 教学设计.doc

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1、第三节真菌教学设计教学目标1、认识日常生活中常见的真菌2、能够描述真菌的主要特征3、知道真菌的细胞结构，说出霉菌和蘑菇的营养方式和繁殖方式重点难点教学重点：认识日常生活常见的真菌以及它们生命活动的特点教学难点：真菌的形态、细胞结构以及生殖方式特点教学方法教法：多媒体展示法，讲授法，谈话法，讨论学法：自主学习，合作探究及讨论，观察比较法，对话法课时安排一课时教学思路自主学习情境导入，共同认知合作探究总结收获当堂反馈教学设计学习内容及策略学生活动教师活动课前预习（自主学习）导入新课（情境导入）常见的真菌（共同认知）（1）齐读学案“教师寄语”（2）自主学习，完成学案“课前预习”（3）个别

2、回答“课前预习”答案（1）学生观看课件图片，观察、认识、比较各类真菌（2）总结各类真菌名称（3）思考，回答交流组织学生齐读，引导学生要善于观察组织学生交流“课前预习”答案设疑，常见的真菌有哪些？真菌是有着怎样生命的一类生物？让我们共同进入本节的学习。展示课件真菌图片（霉菌、蘑菇、木耳等）简单描述外形特征设疑：真菌对人都有害吗？霉菌对人都有害吗？合作探究一认识蘑菇合作探究二观察青霉和曲霉知识小结当堂反馈（1）参看学案，阅读资料，独立思考，写下答案（2）上讲台画出蘑菇简图，标出各结构名称（3）小组讨论学案问题2,3，举手回答、交流（4）学生总结蘑菇的生活环境，不属于植物的原因（1）观察

3、青霉与曲霉图片，根据学案，思考问题，写下答案（2）小组讨论，举手回答交流（3）共同总结形态、颜色的不同，结构的相同点，霉菌和蘑菇的营养方式、生殖方式。（1）依据学案，总结真菌的种类、形态、结构、生活方式和生殖方式，课堂上表达交流（1）独立完成选择和非选择题，举手回答，交流，个别问题质疑引导学生合作探究一组织学生独立思考，写出答案组织学生讨论，表达与交流展示课件图片“青霉与曲霉”，引导学生根据问题观察，写下答案组织学生讨论组织学生总结引导学生根据学案，进行知识小结组织学生完成学案“当堂反馈”之选择题和非选择题引导学生谈收获，提升认知：认识真菌，热爱自然，热爱生活，热爱身边的每一个人！