生物人教版八年级上册总结鸟适于飞行的特点.doc

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1、课堂小结本节课围绕着“鸟的主要特征”这一重要概念进行一系列教学活动。通过观看视频“多种多样的鸟”激发学生的学习兴趣，并使学生带着问题进入到探究学习。课堂充分发挥学生的主体地位，在预学环节中，通过观看视频、标本观察、资料分析和表格比较等形式，为学生提供了丰富的学习资源，学生结合生活经验进行自主学习，完成基础知识的学习。研学环节，通过小组合作、互助学习，完成鸟的特征的归纳总结。教师对重难点知识进行适当的点拨，协助学生完成学习。验学环节，通过板书的巧妙设计，构建出本节课的知识框架，引导学生通过分析、举例反驳，总结出鸟的主要特征，自主完成概念的建构。在知识的归纳中也

2、使学生确立了生物的结构与功能相适应的观点。课上通过讲练结合，及时巩固知识点。练习题通过“基础达标”、“达标体验”和“拓展提高”的分层设计，兼顾不同阶层学生的学习。本节课在“评价激励”方面还可进一步完善。教师可对学生的自主学习和小组合作学习的效果进行适当评价，这样有利于营造良好的课堂文化，更有效的促进学生的发展。鸟适于飞行的特点：1.体形：流线形，可减少飞行时的阻力2.体表：被覆羽毛，前肢：变为可飞翔的翼3.肌肉：胸肌发达4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空5.消化系统：发达，食量大，消化、吸收排出粪便都很迅速6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强7

3、.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助呼吸