英语人教版八年级下册Unit8 Have you read Treasur.doc

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1、Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet？精河县大河沿子中学吴敏萍一、教学目标KnowledgeAims：1、学习“already,yet”在现在完成时中的用法。2、现在完成时的用法3、学习句型Haveyou…yet?Ihavealready…AbilityAims：IntroduceyourselfwithThePresentPerfectTense。MoralAims：激发学生对国内外文学著作的热爱。TeachingKeyPoints：学习用“Haveyou…yet?I’vealready…”等谈论过去的经历。一、重难点TeachingDiffi

2、cultPoints：初步理解already,yet在现在完成时中的用法。重点：1、熟练掌握already,yet在现在完成时中的用法。2、掌握常用动词的过去分词形式。难点：使用阅读技巧对阅读文章进行理解与分析。三、教学过程Step1Warming-upWatchamovienamedBigFishandBegoniatomakestudentsinterestedintheclass.Step2Presentation1.Askstudentsiftheyhaveseenthemovieandheardthesong.HelpthemanswerYes,Ihave./No,

3、IHaven’t.2.Askthemiftheyreadnovelsandwhatkindofnovelstheylike.1a.Lookatthepicture.Haveyoureadthesebooks?Check(√)theonesyouknow.Step3GuessinggameGivesomesentencesaboutthemainclueandhavethemguesswhatclassicitis.Step4PresentationandpracticePresenttheconversation.A:HaveyoureadLittleWomenyet?B:N

4、o,Ihaven’t.Haveyou?A:Yes,Ihavealreadyreadit.B:What’sitlike?A:It’sfantastic.Letstudentsworkinpairs.Step5Listening(1b)1.Lookatthechart.2PlaythetapefortheSstolistenandfillintheblanks.1.Checktheanswers.Step6Role-playconversation.HavetheSsreadthedialogueloudlyandprepareforRole-playingroups.Step7

5、SurveyFillinthetableaboutwhatbooksyourpartnerhasreadandwhatitisabout,thenthegroupleaderreportittotheclass.Step8HomeworkCopythenewwordsandmaketwodialogues.Blackboarddesign：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?-HaveyoureadTreasureIslandyet?-Yes,Ihave.-No,Ihaven’t.教学反思：本节课由于Pairwork占用过多时间，显得课堂时间太

6、紧，调查只做到一半就下课了。另外重点增加了讲解时态这一环节，通过理论讲解及练习的巩固，加深了学生对这一时态的理解与掌握，本人在上课时，感觉学生对现在完成时结构还是能够理解，在说句子时主要是因为词语的缺乏，而不敢说，或是因为发音不准而不敢说，课堂气氛还有待激发，小组合作时老师还要多给予引导，另外，不规则动词过去分词变化难与过去式区分，我在上课时还应多提醒。总之，由于本人学识有限，在教学方法上还有待提高，今后我会虚心接受同仁的宝贵意见，努力提高自己的课堂组织能力。