生物人教版八年级上册《细菌》情景导入教学设计.doc

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1、情境导入教学设计课题：细菌学科：生物教学对象：八年级学生课时：1一、教学内容分析本节选自人教版八年级生物上册第五单元第四章第二节。八年级上册教材以生物圈中的其他生物为主，涉及动物及微生物知识。在此之前，学生已经学习了动植物的细胞构成及细菌的菌落的知识，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。第二节是在第一节了解了细菌菌落的基础上，继续探究在高倍镜或电镜下的细菌结构及相关内容，这样才能更好的理解第三节细菌在生物圈中的作用，因此本节课起续前铺后的连带作用。二、教学目标1、 知识目标：掌握细菌的结构；理解细菌的

2、营养方式。其中知识目标是基础目标。2、 能力目标：通过阅读教材培养学生发现问题的能力，通过比较、归纳、计算培养学生分析、解决问题的能力，学会用辩证法来看待细菌与人类的关系。其中，能力目标是核心目标。3、 情感、态度和价值观目标：①通过了解细菌的发现过程和巴斯德实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。②通过对细菌繁殖速度的认识，养成良好的卫生习惯。其中，情感态度和价值观是终极目标。三、学习者特征分析八年级的学生已具备一定的知识水平，学习和思维能力也得到一定发展。通过平时的交谈，我发现他们依然是形象思维占优势

3、，对知识的归纳能力不足，注意力容易转移。因此在教学中运用直观性原则，用不同层次的问题面向有差距的同学，用多媒体手段辅助教学、师生互动的探究方式，使全体学生能保持较大的学习兴趣，从而努力培养学生的逻辑思维能力。四、教学重点及难点根据对新课程标准和教材的分析，我确定了以下的教学重点：教学重点：①细菌形态和结构的特点；②细菌的营养方式细菌靠分裂生殖，快速繁殖以及芽孢的形成是一个动态的过程，学生可能会感到比较抽象，不易理解。我确立的本节课的教学难点是：细菌的生殖及分布广泛的原因。五、情境导入使用资源通过播放舒肤佳广

4、告导入新课，来源于网上下载。六、情境导入实施步骤教师活动学生活动设计意图通过多媒体播放《舒肤佳广告》认真的观看并讨论以激发起学生的求知欲望，使学生明确本节课要讲述的内容提问学生通过用放大镜观察自己的手，能看到细菌吗？用放大镜观察自己的手，看能不能看到细菌。使学生了解细菌非常微小，并使学生了解到，要想看到细菌，需要相关的工具。七、信息技术应用通过超级链接形式，用多媒体播放与本节课相关的广告，导入新课。