五下备课教案2.doc

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1、汇龙小学教师集体备课教案主备人：高瑞雯教学内容课　题《长方体和正方体的表面积》个性修改课　时第一课教学目标1、知识与技能（1）掌握表面积的定义：长方体或正方体六个面的总面积叫表面积。（2）掌握长方体表面积的计算方法，并且会根据具体情况解决实际生活中有关长方体表面积的实际问题。（比如有五个面或长和宽相等的长方体）2、过程与方法：（1）感悟知识产生的必要。（2）经历掌握知识的过程。 3、情感态度与价值观：（1）在教学活动中，发展观察分析、归纳和语言表达能力，发扬尝试、合作的协调精神，促进思维能力的发展。（2）增强学习兴趣和信心。教学重点正确计算长方体的表面积。教学难点根

2、据给出的长方体的长、宽、高，迅速的确定每个面的长和宽各是多少。课前准备课件，口算卡片时间：2014-3-12备课组：高年级组备课组长：高瑞雯3教学过程：一、复习引入课题1、出示课题“长方体和正方体”之前我们学过长方体和正方体的哪些知识？你能回忆一下有哪些特征？2、看图回答．(课件出示)1)指出这个长方体的长、宽、高各是多少?2）哪些面的面积相等？3）填空．3、今天你还想学习有关长方体和正方体的哪些知识？今天我们先来研究长方体和正方体的表面积——板书二、实践操作、探究新知1、剥橘子皮引入新课。2、现在你想到怎样才能一眼看清长方体的表面积吗？拿出我们之前准备好的长方体，

3、两个同学互相合作动手试试看。操作后问：你发现了什么？3、老师也把一个正方体沿着棱剪开，知道什么是正方体的表面积吗？板书： 长方体或正方体六个面的总面积，叫做它的表面积。4、我们知道长方体六个面的总面积，叫做它的表面积。如何来求他们的表面积？通过量一量，剪一剪，拼一拼，摆一摆的方法。把讨论结果记录下来，形式不限。5、哪一组到前面来汇报你们的研究成果？（上面的面积＋前面的面积＋左面的面积）×2＝长方体的表面积长×宽×2+长×高×2+宽×高×2（长×宽+长×高+宽×高）×2。三、结合实际，灵活应用1、课件出示例1，找同学上台板演。其他学生做书上，教师巡回指导。集体订正。（

4、并说清楚每个算式表示什么。）2、独立完成34页做一做。集体订正。问：为什么这样算？少了哪个面？四、反馈小测。五、总结评价知识升华1、今天你在学习上有什么收获？2、你感受最深的是什么？3板书设计：长方体和正方体的表面积（上面的面积＋前面的面积＋左面的面积）×2＝长方体的表面积2014.6.123