人教版道德与法治七年级上册重要知识点归纳.doc

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1、.七年级上册《道德与法治》常考知识点归纳第一单元成长的节拍第一课第一框中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点？中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?(中学时代对个人成长有什么意义？)(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富

2、多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。第2框少年有梦1、青少年为什么要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩（梦想的含义）（3）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。2、少年的梦想有什么特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏

3、紧密相连，与中国梦密不可分。3、青少年如何实现梦想?（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（3）努力，需要立志；努力，需要坚持；努力，需要方法。第二课学习新天地第1框学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习？（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。（3）学习需要自觉、主动的态度。（应该以什么样的态度对待学习？）（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。我们终生

4、都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（为什么要终生学习？）2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。（4）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。第2框享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的？优质范文.（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同

5、伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。2、怎样学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。3、科学的学习方法有哪些？（1善于从生活中汲取养料，掌握基本学习策略；（2）合理安排学习时间；（3）

6、养成良好的学习习惯；（4）不断提升自己的学习能力。第三课发现自己第1框认识自己1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？重要性：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。意义：（1）有助于我们增强对自己的自信心，更好的发展自己的能力；（2）正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2、我们通过什么途径认识自己？（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：（2）我们可以通过自我评价来认识自己。（3）他人评价认识自己。3、怎样正确对待他人的态度和评价？（1）他人评价是我们认识自己的一面

7、镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。4、正确对待他人评价有哪些方法？（1）用心聆听；（2）勇于面对；（3）平静拒绝。第2框做更好的自己1、如何做到接纳和欣赏自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。（3）要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。（4）欣赏自己，不是骄