人教新课标二年级上册美术《会转的玩具》教案.doc

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1、《会转的玩具》教学设计（设计·应用）一、学情分析本节课为满足孩子爱玩的天性，可通过直观、形象地动画演示，吸引学生的兴趣和注意力，使学生快速进入探索者的角色；通过游戏使学生的情感得到升华，充分体验成功后的喜悦；通过自评、互评，加强学生间的交流，提高其语言表达能力；结尾设计图片欣赏环节，进一步拓展学生的思维，给学生更大的想象空间。二、教材分析本课属于设计·应用领域，让学生探讨玩具会转动的原理，并学会用纸或废旧材料，做一个会转的玩具。教师先让学生想一想如何使玩具转起来，然后再动手制作。三、教学目标【知识与技能】使学生了解物体“转动”

2、的基本原理，初步掌握对称与均衡的组合原理；用容易找到的材料、通过剪、折、卷曲、粘贴、插接等制作方法，制作一个漂亮的、会转动的玩具，培养学生动手制作的能力。【过程与方法】播放动画《会转动的玩具》，通过直观、形象的动画演示，吸引学生的兴趣和注意力；通过学生自主探索和教师引导、讲解，使学生了解转动玩具的制作方法；在实践环节培养学生动手制作的能力，引导其设计、制作出会转动玩具；通过自评、互评，加强学生间的交流，提高其语言表达能力。【情感态度与价值观】激发学生的想象力和创新力，体会自己做玩具的乐趣，享受成功的喜悦。四、教学重点、难点及解

3、决措施教学重点：了解物体转动原理，学习会转的玩具的制作方法。教学难点：设计、制作出能转动的玩具。解决措施：通过直观、形象的动画演示，吸引学生的兴趣和注意力，使学生快速进入探索者的角色，在自行得出物体转动原理的结论后，顺利地进入主要内容的学习。通过自评、互评，加强学生间的交流，提高其语言表达能力。本课结尾设计图片欣赏环节，进一步拓展学生的思维，给学生更大的想象空间。五、教学准备教师准备：课件学生准备：卡纸、彩笔、剪刀、胶水、六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段（3分钟）一、导入新课你玩

4、过会转动的玩具吗？播放动画《会转的玩具》。你还知道有哪些玩具可以转动？（板书）会转的玩具学生欣赏动画，畅所欲言。动画：会转的玩具课件出示课题二、探索新知发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示（12分钟） 1．师生探究：纸能转动的方法想一想，怎样能让一张纸转动起来？师生共同探讨，得出结论：纸张中间插接转轴。 学生开动脑筋，思考后回答问题。图片：有轴的纸张 2．引导思考：我们可以利用这种插接转轴的方法，制作什么样的玩具呢？  小结：做风车师生共同探讨利用转动转轴的方式制作什么玩具。图片：纸风车的图片3．结构分析请你说一说风车

5、由哪几部分组成？小结：风车由叶片、转轴和支架三部分组成。学生观察研究风车的结构图片：风车图片上出现文字“叶片”、“转轴”和“支架”4．动画示范动画示范风车的制作方法归纳制作方法：方形纸沿对角线剪，留出中心，四个角对应集中在中心，用图钉固定在小木棍上学生学习制作风车，并尝试用语言描述风车制作方法。动画：风车的制作方法5．制作引导（1）要想风车转得快、转得稳，还要注意什么？小结：要做大些、规整些；转轴一定要插接在中间。（2）有什么办法使玩具更漂亮？小结：在风车的叶片上用彩色笔添画花纹进行装饰。欣赏作品，开展小组讨论。图片：各种彩色

6、风车课堂实践，学生进行绘画（20分钟）三、能力反馈（学生动手实践）作业要求：用自己准备的材料，制作出一个漂亮的风车。教师巡回指导，引导学生独立解决出现的问题，大胆想象，运用不同的花纹装饰风车。动手实践，体验制作的乐趣。图片：欣赏风车展示学生作品、评价交流（4分钟）四、作业讲评组织学生展示作品，进行自评、互评。请学生玩游戏、比一比：看谁做的风车既漂亮又转得快。教师总结、评价。本课总结：展示玩具，交流玩法。学生自评、互评，互相学习。 今天我们了解了物体“转动”的基本原理，初步掌握了对称与均衡的组合原理；用容易找到的材料、通过剪、折

7、、卷曲、粘贴、插接等制作方法，制作出这么多漂亮的风车，希望大家以后开动脑筋，制作出更多能转动的好玩的玩具，提高我们的动手能力。拓展阶段（1分钟）五、拓展出示图片：在生活中，还有很多能转动的，有趣的玩具。大家一起来分享一下！进一步分析理解玩具会转动的原因。  课后寻找更多会转动的玩具，进一步研究玩具为什么会转。 出示图片：生活中会转的玩具