英语人教版七年级下册自主互助教学应用于英语阅读课文教学.doc

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1、英语“自主互助型教学模式”研究公开课教案授课红岸中学那莎课型阅读课课时1班级一年二班时间2017年4月18日课题Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionB2b教学目标1.利用课前预习的内容去理解课文。2.培养学生阅读能力，以及运用不同的阅读方法分析课文、解答问题。教学重点1.师友互助理解课文内容，进行阅读训练。2.通过自主学习询问自己或对方一天的生活，形成健康的生活习惯。教学难点师友互助总结各种阅读课文的方法，使学生提高综合运用英语的能力。教前准备PPT课件,学生自主预习单词教学流程教学内容情境导入预习检测1.师生问候，全体做热身操。通过提

2、问引出课题。2.通过让学生观看图片、视频和出示有关健康的谚语，导入新课。3.学生听录音跟读课文,教师检查单词预习情况并对知识点进行点拨。师友互助合作探究1.学生齐读课文，找出生词所在的句子，进行翻译。2.师友结对进行跳读—泛读—精读的阅读训练。展示交流解惑答疑1.通过精读训练时出示的表格，引导学生发散思维，找出其他分析课文结构的方法。2.师友合作研讨其它的几种方法，并进行展示。.巩固拓展总结提高活动：快乐采访师友合作，写出自己一天的生活，接受电视台记者的采访！训练对于文章内容的理解，使学生们通过对一天生活的描述提高健康生活的意识。家庭作业基础题:完成SectionB3a的

3、习题拔高题:按照本节课学习的方法分析3a的课文内容。板书设计Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionB2bhavehealthy/unhealthyhabitseither…or…就近原则EitherheorIamathome.look,sound,feel,smell,taste+adj.