参考《为子立界线》纲要.doc

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1、.重要内容：本书是写给祖父母、老师、教练、邻居、托儿所的工作人员或保姆、教会青少年辅导员、家中有从婴幼儿到青少年子女的父母甚至本身是有自我界线问题的青年的。就算是你不是父母，也会希望自己成为你所影响的孩子，在自己生命中那股负责而坚守正义的力量。作者在本书中可以帮助众多父母，发现自己在教养上的盲点。《为孩子立界线》让父母有勇气何时该说“不可以！”，有智慧教孩子明白什么是“可以”。和孩子立界线，学习为自己行为负责，建构孩子合乎道德的生活，自由地留心行为的后果，负责地在爱中成长。内容剑指问题的要点，对症下药的睿智——以上帝话语（圣经）的智慧，清理人性犯罪，内在混乱生命的疾苦

2、。也体现出在心理辅导方面的功用，更宝贵的在于读者去实践。最重要段落：导言为何要与孩子立界线从人类的始祖亚当和夏娃以来，人都拒绝为自己的生活做主，也不肯承担责任。为人父母的任务，就是帮助孩子从内在生发外界所要求的责任感，自制力和自主性。你要跟孩子设立界线并坚守之，可并不容易，但若配合正确的要素，就会有功效。第一篇孩子为何需要立界线孩子为何需要立界线——综览帮助孩子学习负责人的重要性。他描绘出有界限的成熟孩子看起来什么样子；也描绘了有界限的父母本身，会有什么样的举止及相关的事情。第一章未来就在今天你在为人父母的时候，就是在协助创造孩子的未来。他们在早年所建立的模式（即他们

3、的品格），将来都会活出来。品格完全是在人际关系中形成的，不要低估你在培养孩子品格上所扮演的角色。孩子不是天生受规范的，他们需要从外在的关系和服从纪律当中，将界线化为己有。知道有自主能力为基础才可能获得真爱。“界线的要素是自制、负责、自主和爱心，这也是属灵生活的基石。做父母的人，有什么比看到孩子爱上帝又顺服他更欣慰呢？但问题是，要怎样能办到呢？”监护：监护人对孩子有法律上的责任，他的职责就是保护和守卫孩子。管理：管理人的角色就是要确定孩子把事情都完成，达到了目标，也符合要求和期望。资源：父母是给予孩子所有好东西的资源，也是孩子与外在资源世界接轨的桥梁。作为孩子的资源，有

4、祝福也有困难。管理人透过掌握资源、教导、执行后果、指正、惩罚、维持秩序，以及培养技巧，来提供这项训练，并监督每日达成目标的艰难工作。需要记住的道理：1.为人父母不只是要关心现在，更要预备孩子的将来。2.养育孩子最主要的，就是帮助他们培养会使其终身安全、稳固、丰富、快乐的品格。3.品格完全是在人际关系中形成的，不要低估你在培养孩子品格上扮演的角色。4.孩子不是天生受规范的，他们需要从外在的关系和服从纪律当中，将界线内化为己有。5.父母具有三种主要的功能：监护、管理、资源。.页脚.第一章品格看起来像什么？在“信、望、爱”这三大美德当中，保罗写道：“其中最大的就是爱”（林前

5、十三章）大部分的父母都会说，希望孩子是个有爱心的人。若要做个真有爱心的人，而他的爱也实际影响别人的生命，就必须成为负责任的人，这样的爱才是真的。真正负责任的人会为自己列下这些事情做主：情绪、态度、行为、选择、限制、才干、思想、欲望、价值、爱情，为上述这些事情做主的人，是真正负责任的人，也是那种大家都想和他交往的人。负责任、能自主、肯主动。现实可能让人难以面对，却也为生活带来长远的好处；要具备创造有效生活的品格，就必须对“现实”有健康的观念。知现实、愿成长、愿诚实。诚实始于做父母的人自己有好榜样，并要求孩子诚实，也提供孩子说实话的安全环境。孩子们多半会在受到威胁时隐瞒实

6、情，因此，父母需要在安全和标准的微妙平衡之间，制造环境，使孩子可以克服隐瞒真相的自然本性。朝向卓越、适当的次序。“你脑海里要先从结果开始”——这是把事情做得很好的人所具备的特点，也是好父母的特色。需要记住的道理：1.缺乏界线导致“利己主义”2.有爱心的人尊重别人的界线。3.“是我自己那样做的，我要负责任”。4.孩子需要被人要求采取主动的态度来行事，这是个重要的界线训练层面。5.“面对现实”，亲身体会到自己的行为在现实世界所带来的后果第二章孩子需要有界限的父母孩子反映出你如何为人父母。“问题儿童”不会凭空出现的。每个问题儿童一般都是从有问题的生活环境出来的。受健康约束的

7、孩子，不会无中生有地提出问题。有三个方法可以影响孩子培养界线——教导、榜样，帮助孩子将界线化为己有。请问你自己一个严峻的问题：我是否害怕一旦跟孩子说“不”，就会失去我需要从他那里得到的爱？如果你回答“是”，请开始从别的地方去取得你对关系的需求。“爱即完全就把惧怕除去”。（约翰一书四18）你如果不能接纳与你意见相左的人，就不是真正爱他。但这不是说，爱就是要失去你自己，而是使你更有自由、更有能力来做自己。孩子也是一样。他们没有内在的刹车器，来阻止他们过分的要求和不适当的行为，因为，“愚昧迷住孩童的心”（箴言二二15）他们需要父母做外在的界线、指正、限制、