语文北师大二年级下册《妈妈的爱》教学设计2.docx

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1、第二课时（二）朗读学习第二、第三节　　　1、选择你喜欢一小节，分组学习。　　　　　师出示小黑板，展示学习方法　　　　（1）读　　　　（2）想：这小节讲什么内容　　　　（3）思考：为什么说妈妈的爱是什么　　　　（4）有感情地练读　　　2、观看课件，妈妈在雨中送伞，妈妈把孩子去医院的的场景图　　　3、汇报学习情况　　　　　生，甲：第二节讲妈妈在雨天为孩子送伞。　　　　　乙：第三节讲妈妈抱孩子去医院。　　　　　丙：因为妈妈在很凉很凉的雨天为“我”送伞。雨水却打在自己身上，所以妈妈的爱是“遮雨的伞”　　　　　丁：因为妈妈在“我”生病的抱“我”去医院。还着急地哭了。所以说妈妈的爱是“滴落的泪”　　　

2、4、再看课件，有感情地朗读　　　　（1）推荐小组中读得最有语气的读，生评议，读出不忍心、着急的语气。　　　　（2）推荐小组中进步最大的学生读，生评议　　　　（3）自我推荐读　　（三）品读学习第四、五节　　　1、指名分别读第四第五节。　　　2、看课件，想想两节分别讲什么内容　　　　甲：第四节写妈妈在“我”做错事后，教育“我”　　　　乙：第四节写妈妈告诉“我”应该爱祖国妈妈3、引导扩说　　　　这两小节都是在写妈妈对“我”思想成长的关怀和帮助。平时，妈妈教导你时。你有什么想法？你是怎么做的？最好怎么做？　　　3、小组讨论，生汇报　　　4、老师小结：　　　　　妈妈对我们的教导，是妈妈爱的一种表现，

3、作为孩子应该听从妈妈的教导　　　5、指导朗读　　　　　再看课件后激发情感后进行感情朗读，体会读出自己着羞愧的语气。和妈妈的亲切　　　　（1）分组练读。组内评议　　　　（2）汇报读，师生评议　　　　（3）抽个别学生，有感情地朗读