英语人教版七年级下册Unit5Section A 2d—3c.docx

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1、Unit5SectionA(2a-grammarfocus）Step1Warming-upandrevision1.师生问候。2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation1、使用各种动物图片，复习动物名称，谈论喜好及程度。（1）Whatanimalisit?    It’sa

2、tiger.（2）Doyouliketigers?    Yes,Ido./No,Idon’t.（3）Why?/Whynot?    Becausethey’revery(kindof)…讲解very,kindof的用法，可将SectionB第一部分中的ugly,scary等词提前教学。2、学生练习对所看到的动物的喜好（程度）及原因，并表演对话。Step3听力训练：（1）听录音，完成练习（2a）。（2）步骤4  听录音，完成练习（2b）。Step4小组活动：为自己的同学选择生日礼物。调查同伴最喜爱和不喜爱的

3、小动物及原因，然后为他/她准备一份动物玩具作为生日礼物。使用下列表格：      Names    Animalshe/shelikes    Reasons    Animalshe/shedislikes    ReasonsStep5互组活动：（让学生在对话的语境中练习自己的交际能力，巩固本课的句型）汇报为同学选取生日礼物的情况，可采用情景复现的方式（小组对话），也可以采用汇报结果的方式。Step6ReadingPresentthephotosofEmilyandDave(Theyarelaughin

4、g)andask:T:Areyouhappy?Why?Revise.ThenshowthephotoofZhaoPeiAsk:Isshehappy?LetSsreadtheletterandfindouttheanswers.Afterthat,askSsmakealistaboutherrules.T:Whatcanyoudoatyourhouseandwhatcan’tyoudoinyourhouse?(GetdifferentanswersfromSs.)Step7Grammarfocus让学生反复读

5、，然后把这些句子翻译成英语。Step8Homework