江南第一课时.doc

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1、学习内容：3、江 南学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、能读准生字字音，借助图文理解新词的意思，会写田字格中的八个生字。3、借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。4、想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。学习本课共需2课时本教案为第1课时课时学习目标：1、把课文读通顺。2、理解课文诗歌的意思，指导背诵。重难点：朗读课文背诵课文活动过程：一、激发活动兴趣学生活动方案教师导学预案个性修改1、谈话导入。2、齐读课题。“孩子们，快闭上眼睛，老师要带你们来到一个美丽的地方，去欣赏那儿迷人的美景

2、。”（师贴挂图）快睁开眼睛看看。这儿的景色美吗？（让学生看一会儿）能把看到的美景，尽力用美的语言来告诉老师和小朋友们听吗？（生表述，师鼓励性地点评。）二、实施活动过程学生活动方案教师导学预案个性修改活动一：学习古诗，初步感知1、自主先学自主观察书上插图2、合作交流（1）小组交流互读（2）相互正音。3、展示汇报小组选派代表读古诗。4、质疑提升活动二：借助拼音自主识字1、自主先学（1）对照田字格里的生字，读课文圈画出来。(2)分析字形认识笔划。2、合作交流小组交流3、展示汇报说说知道哪些笔划4、质疑提升教师指导看图：图上画

3、的是谁，她们在哪干什么？（图上画的是两个小姑娘划着船在采莲）教师相机提示：荷花就是莲花，荷叶就是莲叶，手里采的是莲蓬。1、指导观察“南、北、鱼”这几个生字。2、认识“刀子头”3．让学生在《习字册》—描红、仿影、临写生字。4．教师巡视，纠正姿势不正确的学生。三、检测活动效果1、出示生字卡片： 莲叶小鱼游戏何田田2、区分前后鼻音Jiangnan四、拓展活动时空把今天学的古诗背给父母或小弟弟、小妹妹听。板书设计：3、江南江南北鱼可