江南第一课时.docx

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1、第一课时一、导入1．出示中国地形图，指出长江。咱们中国有两条大河，一条是黄河，一条是长江。长江是一条很长很长的河，自西向东，流经我国好多个省市。学习生字“江”，板书。2、长江以南的广大地区就是江南。学习生字“南”。3、江南可是一个美丽的地方，小朋友想不想看一看？美丽的江南，你看到了什么？3．小桥、河流、小船、荷花，多美的江南啊，你能读出江南的美吗？  多美丽的江南啊！齐读课题!二、初读课文，读正确。1．小朋友读得真美呀！下面老师就带大家走进美丽的江南。先听老师读课文，比比谁听得专心，厉害的小朋友一边听一边还能看到很多的画面呢！（听课文配乐朗读）2．交流。听了这首诗，你有什么感

2、受？好像看到了什么？（评价：咱们班的小朋友真厉害，小小年纪就掌握了读熟的大秘诀——一边读一边在头脑里想象画面。把掌声送给自己！）3．小朋友发现了吗，咱们今天学的这篇课文和前面学的两篇课文一样，都是一行一行的，所以它也叫做“诗”。但这首诗每行都是5个字，而且它可是古时候的人写的，所以我们又把它叫做“古诗”。小朋友也想读一读有趣的古诗吗？捧起书，自己借着拼音读一读。4．听到同学们的读书声这么好听，古诗里的字词宝宝高兴地跑出来了，咱们跟他们打个招呼吧！出示字词，认读。去拼音再读，开火车读。5.生字宝宝要考考大家，它们现在都跑回诗歌里去了。现在你还能叫出生字宝宝的名字吗？6.先看看这

3、首诗有几句话呢？认识感叹号，一般用在感情比较强烈的句子末尾，读的时候语气也要强烈一点，感叹号也算一句话。7．指导读句子，读全诗。三．学习生字，练写“江”、“可”、“叶”。1．出示“江”、“可”、“叶”。分别给它们组词。2．教师范写，生跟着书空。3．观察它们的结构特点，你用什么方法来记住它们？4．生在田字本上练写。