语文北师大三年级上册《丑小鸭》.docx

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1、北师大版小学三年级下册授课人：李明强《丑小鸭》教案设计教师：李明强教学目标：知识与能力1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解欺负、孤零零、高贵、优雅、羡慕等词在文章中的意思。过程与方法1.运用多种朗读方式指导朗读，体会丑小鸭的心情。2.加强学生读、说、听、写的训练。情感态度价值观1.理解丑小鸭的美好向往，懂得成长的过程中难免会遭到挫折和不幸,理解只有经历挫折才会实现理想的道理。2.培养学生阅读童话故事的兴趣。教学重点：1.理解丑小鸭的美好向往，懂得成长的过程中难免会遭到挫折和不幸，只有经历挫折才会实现理想的道理。2.理解丑小鸭所受的苦难并积累好词佳句。教学难点

2、：图文结合，理解课文内容，教育学生要正确地认识自己，始终坚持，永不放弃。教学方法：导读法、谈话法、讨论法、练习法。教学准备：多媒体课件课时：第二课时教学过程：一、谈话导入师：同学们，请看，这就是童话故事中的丑小鸭，通过上节课的学习，哪位同学能用自己的话说说丑小鸭的样子？二、紧扣联动特点，探究课文内容<一>整合课文结构，学习2、7自然段1.写作指导：明确用叠词描写小动物的方法。2.学生默读第七自然段，画出描写丑小鸭变成白天鹅样子的句子。丑小鸭变成白天鹅并不容易，而是经历了很多困难和挫折，引出丑小鸭所经历的事情。<二>学习3、4自然段1.丑小鸭经历了那些困难和挫折？2

3、.对丑小鸭所经历的困难和挫折的句子进行朗读指导，并体会丑小鸭所遭受的欺负。3.写法二指导：写小动物要准确使用“咬、啄、吓唬、讥笑、追赶”等动词。4.充分发挥想象，森林中的丑小鸭还会受到哪些小动物的欺负？它心里会怎么想？5.教会学生多种识字方法，理解欺负、孤零零、孤单等词语。<三>学习5、6自然段丑小鸭还遇到了哪些困难？三、整体感知课文内容1.丑小鸭白天鹅的的样子对比，体会不同的朗读语气。2.从课文那句话可以体会到丑小鸭早就想变成一只美丽的天鹅？（学习第五自然段）3.配乐师生朗读体会丑小鸭当时的心情并理解“羡慕”一词。四、说话训练，写法指导1.你能用“雪白的羽毛”、

4、“长长的脖子”、“宽阔的翅膀”、“优雅”、“高贵”等词语说说白天鹅的样子。2.写法指导三：准确表述，言之有序。学生思考回答。五、小结全文，深化主题童话世界中没有什么不可以实现，其实不光童话中有奇迹发生，生活中同样如此，只要能像安徒生爷爷笔下丑小鸭一样乐观、善良、坚强、勇敢，怀揣梦想，总有一天像丑小鸭一样变成崇高的天鹅的。作业布置1.推荐安徒生经典童话：《拇指姑娘》、《卖火材的小女孩》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《母亲的故事》、《小锡兵》、《冰雪女王》和《红鞋》等。2.编写童话《丑小鸭回家记》。板书设计雪白的羽毛欺负丑小鸭白天鹅长长的脖子又冷又饿宽阔的翅膀历经磨

5、难实现梦想