U4第三课时.doc

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1、第4单元第（3）课时课题Myfamily（Songtime&Cartoontime）教材简析Songtime板块与本单元的教学内容紧密结合，可以有效地帮助学生归纳复习本单元的语言知识，又充满了温暖的家庭氛围，教师可以在这种氛围下引导学生体会歌曲的韵律，培养语感。Cartoontime通过小老鼠Bobby，小猫Sam及小蝌蚪和妈妈偶遇并互相介绍自己的父母这个故事，再现了本单元主要句型Thisis---及第一单元Hi！等日常用语，还渗透了一些有趣的科普知识。在教授本版块时，教师要引导学生通过自己阅读，了解故事大意，体会其中的幽默。学情分析通过前两课时的学习，

2、学生已经学会了用“Thisis---”来介绍自己的家人。学生应该能在图片的帮助下读懂Cartoontime故事的大意。在这一板块呈现的新交际用语“Goodevening.”的理解上可能会出现困难，教师可以通过简笔画加以辅助，让孩子理解掌握。教学目标1.能听懂、会读、会说日常交际用语“Goodevening”。2.在正确理解幽默故事的同时，能用正确的语音语调朗读故事。3.能初步会唱歌曲Familysong。4.能熟练掌握字母Ll,Mm,Nn的读音，在老师的指导下学写字母Nn。重难点分析1.尝试用Goodevening互致问候。2.理解幽默故事内容并用正确的

3、语音语调朗读故事。3.学会在图片的帮助下自主阅读，通过上下文猜测词义、句意。教与学准备教具准备：人物头像图，字母卡等。学生准备：抄写本，字母卡教学过程二次备课一、Preparation1.Greeting2.FreeTalk●Areyou…?Yes，Iam./No,I’mnot.●Introduceyourself.●Introduceyourfriends.3.Songtime(1)Listentothesong.3(2)Teach:and,Theyalllivetogether.Theyallloveoneanother.(3)Learntheson

4、g.4.ReviewthestoryonP.24、25.二、Cartoontime1.Readthestorybythemselves.2.SaysomethingaboutPicture3and4.(Whatdoyouknowfromthepictures?)3.Whendoesthestoryhappen?Howdoyouknowthat?●Teach:Goodevening.●Whendoweuse“Goodevening.”?三、Lettertime1.Reviewtheletters.2.LearnhowtowritetheletterNn.●

5、小组讨论字母书写。●学生汇报字母书写。●教师示范书写。●带领学生书空。●指导学生上本子书写。●学生写，教师巡查、纠错。3媒体使用实物投影人物头像字母卡片板书设计Unit4MyfamilyBobby图Goodevening.Sam图LlMmNn作业布置与设计1.跟读故事，注意模仿语音语调。2.用字母卡玩字母游戏。3.练习P28歌曲。教学反思学情反馈：存在问题：解决办法：主备人教案来源原创审阅人3