安恩和奶牛导学案.docx

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1、四、安恩和奶牛【三维目标】：1、通读全文，能简单概括故事内容。2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。【自主梳理】一、预习指导检测1、给加点字注音：褶（     ）    撂（      ）    木屐（      ）    窘迫（      ）锃（      ）亮   瘦骨嶙峋（      ）（      ）     翕（     ）动反刍（       ）   瑕疵（        ）   找茬（        ）    羞怯（      ）粗粝（      ）  锱铢（ 

2、      ）（      ）必较    踌躇（       ）（      ）腼腆（      ）（        ）   刨根究底（      ）2、词语解释腼腆：旁若无人:瘦骨嶙峋：熙来攘往：锱铢必较：扬长而去：刨根究底：                                 3、《安恩和奶牛》选自            ，作者        ，_     _（国籍）的           ，代表作                                  ★4、小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的

3、一种文学体裁。它的三要素是                            。5、大声朗读课文，能复述故事内容。 二、整体感知1、在复述课文的基础上，用一句话概括故事内容（要理清情节的开端、发展和高潮）。                                                                              2、本文按照情节的发展可分为两部分，请说说各讲了什么内容。第一部分：§1—§2                                                           第二

4、部分：§3—§19                                                          三、研读课文第一部分，初步了解人物1、第一小节主要用了怎样的描写方法，请找出相关语句加以说明。从这些语句中可看出安恩是个怎样的人呢？  2、第一小节中有对周围环境的描写，这个描写有什么作用呢？·         第二小节主要是对牛的描写，从中可看出这是一头怎样的牛？从哪些语句中又可以看出安恩是个怎样的人呢？【课堂探究】·         精读第二部分，深入了解人物1、读完小说的第一部分，你对后面发生的事有没有自己的猜想？有哪些是

5、你没想到的？作者这样设计有什么好处呢？   2、对于文中写的几次买牛人，安恩分别是怎样的态度？最后为什么“似乎有些窘迫不安”？可以看出安恩是个怎样的人？   3、在安恩拒绝了众多的买主之后，终于有人对此寻根究底，不断追问。最后一个买牛人所提的几个问题很耐人寻味。请你揣摩一下其中的语气。   4、对最后一个买牛人所提的几个问题，安恩是怎样的反应，可看出安恩是个怎样的人？ 5、被质疑、责难的安恩为什么还坚持不卖奶牛呢？请结合最后一个小结说说安恩是个怎样的人。   6、小结人物形象和情节特点。   二、概括文章主旨和写法1、从安恩和奶牛身上，我们能读出点什么？  2

6、、文章在写法上有何特点呢？ 【自我测评】一、在预习本上抄写【自我梳理】部分的字词和拼音各三遍。二、选择题1、下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是 （  ）A．绮（yǐ）丽    亲（qìng）家    熏陶渐（jiān）染    觥（gōng）筹交措B．角（jué）斗   殷（yān）红    贻（yí）人口实     形容枯槁（gǎo）C．惭作（zuò）   青蒿（hāo）    自惭行秽（huì）     浑身解（jiè）数D．烙（lù）印    果脯（fǔ）      间（jiàn）不容发    海市蜃（shèn）楼2、请选出下列句子排序正确的

7、一项： （   ）①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。②秦始皇时，博士只作政府顾问。③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。⑤博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。A．⑤②④①③   B．①⑤②④③   C．⑤④③①②   D．①④②③⑤三、请发挥你的想象力续写本文。字数在150—300字左右。  【归纳反思】请对本课检测纠错，小组释疑，自我总结。课后反馈：哪些知识掌握的比较清楚？哪些知识还有些模糊？你准备通过

8、什么措施来进一步巩固和深化？对于小说的