语文人教版四年级上册第二学时课件.搭石.ppt

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1、山里的的人们纯朴有美好的心灵，相互谦让，互敬互助，尊老爱老。读读，你又感受到了什么？搭石学习目标1、有感情朗读课文，理解“协调有序、清波漾漾、理所当然”等词。2、通过朗读感受乡亲们在搭石上体现出的人性美。谴责懒惰俗语伏下猛涨平衡平稳联结间隔人影绰绰协调有序山洪暴发清波漾漾检查生字词自由朗读课文第一自然段，弄明白搭石是什么？它有什么作用？进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。山洪过后，人们出工、收工、赶

2、集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。本文的作者刘章，出生在河北的一个山村，后来在石家庄工作，当他看到熙攘的人流，便不自觉地想到家乡那潺潺的小溪，看到人们没有秩序地挤抢公共汽车，便想到了乡亲们走搭石的协调有序和礼让，看到马路上的石头、树杈，人们绕着走也不肯弯腰拾起，便想到乡亲们在雨后，主动摆搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美，于是在1980年，他写出了这篇情

3、真意切的精美散文《搭石》。因为他由衷地感受到──“搭石，构成了家乡的一道风景。”每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。清波漾漾每当后面的上工紧跟上去下工踏踏的声音一行人像轻快的音乐走搭石的时候清波漾漾动作人影绰绰是那么协调有序给人前面的画一般的美感抬起脚来每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音

4、，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句话，才相背而行。相互谦让“青年人”和“老人”来走搭石，又是怎样的情景呢？哪个词语打动了你？假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。理解体会“伏”字伏是会意字，左边是“人”，右边是“犬”。“犬”是人类崇拜的一种象征，弯得是那样恭敬，是那样心甘情愿。山里的的人们纯朴有美好的心灵，相互谦让，互敬互助，尊老爱老

5、。读读，你又感受到了什么？假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏(fú)下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。小练笔：假如（）来走搭石，（），人们把这看成（）。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。发现美的存在美就在身边，美就是妈妈，千万次的唠叨美就在身边，美就是一把雨中的小伞美就在身边，美就是一句风中的问候美就在身边，美就是一个关怀的眼神美就在身边，美就是弯腰捡纸时的身姿拓展练笔：作者从不起眼的小事中发现了美，我们也来做生活的有心人，细心观察周围的人和事，请把你发现的平

6、凡生活中的美记下来。