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1、知识目标1.能正确朗读、理解并简单运用下列各词：Qomolangma，theNile,theCaspiansea,theSahara,square,meter,deep,desert.2.能表达较大数字掌握较大数字的读法。1.能正确运用long,wide,high,deep等度量名词来表示物体的长、宽、高、深等。2.能正确运用比较级和最高级对事物进行比较。1.通过了解世界之最，增强对大自然的热爱。2.了解世界的一些“自然地理之最”的知识。1.地点词汇。2.对事物长、宽、高的正确表述。1.地名词汇(Qomolangma,theNile,theCaspiansea,theSahara)
2、的正确朗读。2.大数字的读法。教学活动过程教学内容教学步骤教师活动1.Watchashortvideo.(观看一个短视频)Whatdoyouseeinthevideo?学生活动Sssay设计意图1.视频导入让学生了解2.通过看图学习生词，便于后面听力。导入导入新课Guessinggame学习关于Teachershowthefactsonebyone:Forexample:a.It’sariverb.It’s6,671kilometersdeep1.Ssguessthegeographicalfacts.2.Sslearntoreadthesenewwords:利用游戏学单词，最大限
3、度提高学生的积极性，同时活跃课堂Workon1aStudyhowtoreadnumbersPairwork在教授新单词的过程中将单词运用到句型并对知识面有所延伸，让学生对这些“地理之最”有更深的了解。1.Ssmatchthe通过观察1afacts.里的几组数2.Readthe据的表达，总numbersloudly.结出deep,1a3.Pairwork.（练high,long习句型How的用法，培养long/deep/high/学生观察和big/wide??）思考能力。8,844.438,844.43Eightthousand↓大数pointeighthundred字的andfor
4、ty-four读法9,600,000point使学生学会forty-three大数字的读↓↓millionthousand9,600,000法。Ninemillionsixhundredthousand6,671sixthousandsixhundredandseventy-one1,025onethousandandtwenty-fiveA:Whatisthe用这四个地Usetheinformationinhighestmountain方的相关信编对1btomakeintheworld?息让学生操话，教conversationswithB:Qomolangma.练能口头读材1cy
5、ourpartner.A:Howlongisit?出这些大数B:It’s6,671字kilometerslong.地理名称的词汇c.It’sthelongestriverintheworld.Canyouguess，whatisit?2.Teachtheotherwords(Qomolangma,theCaspiansea,theSahara)inthesameway.1.Matchthefacts.2.Ssstudyhowtoreadnumbers.3.Theusageofhigh/deep/long/big/wide...Qomolangma,theNile,theCaspia
6、nsea,theSahara.3.Sslearnsomeknowledgeabouttheseplaces.听力部分1bListening1.（第一遍）Listen,answerthefollowingquestions:a.Howmanyplacescanyouhearinthedialogue?b.Whatarethey?2.（第二遍）Listenagain,completethesentences.3.（听力材料原文呈现）listenandchecktheanswers.1.Listen,answerthefollowingquestions2.listenagain,co
7、mpletethesentences.补充：Amazonis_______________riverintheworld.1.回答这两个问题是对教材的补充，通过回答这两个问题可以达到对听力材料的整体感知的目的。2.添加了一个第5个句子，这样学生所获得的信息就较为全面。Summary总结呈现思维导图再次让学生熟悉重点。.Talkaboutthetopofyourhometownoryourclasswithyourclassmates：Homeworkmostdelic
