八下 Unit3 SectionA.doc

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1、概况课题：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA（1a-2d）授课老师：庞娜班级：1510班年级：八年级英语（下）课时：一课时（45分钟）双目标大目标：培养学生自理能力，能分担家务，做力所能及的事情小目标：学习情态动词Could的用法，并会运用could表示有礼貌的请求重难点重点：Couldyouplease+动词原形？难点：Couldyouplease---?句式的回答。反思评价内容提要T方法与策略反思评价1．热身，1看图-说单词-写-造句-游戏检测。2讲解短语-造句强化。3可爱图片以缓解疲劳。1造句学习操练法。1语感指导听力练兵

2、--检测效果1b.2.熟读词组—听力训练—做题2a3.听力训练—做题2c—小组检查效果。1操练三单句式。2罗列句型以巩固新知。做题-检测-点评生总结-展示-完善-师点评-转新Step1，GamesStep2,Askaquestion:Whatchoresdoyouusuallydoathome?Step3,DrillsCouldyouplease-------？Sure./Sorry,Ican’t.Ihaveto------..Step4,Listening.1b/2a/2b1,read1bandguess.2.listenanddo,checkingroups.3.lear

3、nthephrasesin2a.4.listenandcircle.,checkingroupsanddo2b.5.practice2c.，2dMakedifferentconversationsbetweenPeterandhisfather.ExercisesStep6.Summary.1.wordsandphrases.2.生总结：用could表示有礼貌的请求3M’10M10M5M5M图文游戏，激发兴趣。1,运用大量的图片，照片学习有关做家务活的单词及词组。2Couldyouplease+动词原形？3,运用大笑脸的图标检查学习单词的效果。1编对话-小组分享成果-朗读。朗

4、读-听-做题-检查。图表信息编对话-学以致用.独立完成学习卡—组内检查—师点评生总结---组内完善-分享-师点评—转新。游戏导入，深受学生欢迎。1活泼轻松的词汇复习和运用让学生兴趣盎然。2适当的检测刺激了小组的合作和探究。1独立复习，小组合作完善，提高效率。2通过选择最佳的作品，刺激各个小组通力合作3有激烈竞争，更刺激学生的学习热情1读写结合方法多样。笔头练习检查学习效果。1.培养学生的归纳总结能力，2.做好个别辅导。课后教学反思：本节课我从单词到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂气氛，师生互动，生生互动，把主动权交出来。设置场景，让学生融入情景，从而

5、真正的学以致用，但在分配时间上稍有欠缺。