人教课标版部编七年级下册评测练习_刘伟光_语文_学习写作抒情.doc

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1、学习写作抒情———评测练习【教学要求】1．进一步了解抒情的特点；2．学会在写作过程中能恰当地运用抒情这种表达方式，准确地表情达意；3．掌握直接抒情和间接抒情。【教学重点】练习写抒情片段，进一步练习在文章中运用抒情的写法。【教学难点】在文章中恰当地运用抒情的写法。【教时安排】2课时一、导入明确教学内容和目的、要求。二、教师简介1、抒情，就是将生活中感受表达出来，以引起别人的共鸣。2、抒情可以分为直接抒情和间接抒情。3、直接抒情就是作者把自己的思想感情直接抒发出来。阅读教材p.17的“示例1。4、间接抒情就是借助文中的叙述、描写或议论来抒发情感。阅读教材p.17的“示例2。5、直接抒情一

2、般多见于抒情诗或抒情散文中。直接抒情要注意环节和氛围，要有铺垫，要自然流出，不能生硬。间接抒情运用得较多。间接抒情不是直接说出情感，而是通过写景时的景物表现出来，或叙事时的情节表现出来，或描写时的细节和场景表达出来。6、写作的内容要来自生活，才能抒发出真情实感。同时，抒情要具体生动，简单的堆砌抒情性话语或艳丽华美的辞藻效果不会好，甚至或给人以无病呻吟的感觉。7、抒情时要注意哪两个问题？三、学生完成《学案》p.19“课前学习第1题。四、欣赏与仿作1、教师展示“2009感动中国十大人物”简要事迹介绍，欣赏主持人的颁奖词。?（1）卓琳：?彩云之南的才女，黄土高原上的琼英。携小平手五十八载，

3、硝烟里转战南北，风雨中起落同随。对她爱的人不离不弃，让爱情变成了信念。她的爱向一个民族的崛起，注入了女性的坚定、温暖与搀扶。?（2）朱邦月：一根拐杖撑起的家?这个奇特的家庭，集中了世界上最多的苦难，也凝聚了人间最真的情感。头发花白，面带微笑，这位温和而坚定的老人，胸中盛满40年的艰难。他这支拐杖，是一家人的翅膀。他这双肩膀，扛住了生命的重量。?（3）阿里帕-阿力马洪：十九个孩子的妈妈?不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。风霜饥寒，全都挡住，清贫劳累，一肩担当。在她的家里，水浓过了血，善良超越了亲情。泉水最清，母爱最真！片段练习：1、仿照示例1的朱自清写父亲的那一段，

4、写你的父亲的一个细节，表达出对父亲的理解之情。（100字以内）．．5分钟内完成，教师巡视，了解学生写作情况，包括写得比较好的，也包括存在的共性问题。然后选择有代表性的学生，读自己的习作，集体讨论，教师评点。2、仿照示例1的朱自清写父亲的那一段，写你的母亲的一个细节，表达你对母亲的感激之情。（100字以内）．．5分钟内完成，教师巡视，了解学生写作情况，包括写得比较好的，也包括存在的共性问题。然后选择有代表性的学生（2—3人），读自己的习作，指名评点（2—3人次），教师小结。6、仿照示例2，描写一处景，表达出自己的（喜爱、惊叹、赞美）情感。5分钟内完成，教师巡视，了解学生写作情况，包括写

5、得比较好的，也包括存在的共性问题。然后选择有代表性的学生（2—3人），读自己的习作，指名评点（2—3人次），教师小结。7、仿照示例2，描写一个场面，表现出自己的看法。5分钟内完成，教师巡视，了解学生写作情况，包括写得比较好的，也包括存在的共性问题。然后选择有代表性的学生（2—3人），读自己的习作，指名评点（2—3人次），教师小结。8、上学路上，你的自行车链子突然断了，而上课的时间也快到了。你正在焦急却无可奈何的时候，你的一位邻居阿姨路过，将自己的自行车换给你骑去上学，她主动帮你去修车。此时，你会想些什么？写100字左右的片段。六、综合练习家是什么？是难舍的亲情，是温暖的集体，是亲爱的

6、祖国。在这里，父母有慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝心为父母奉上一缕慰藉，在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊??请以“家”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求运用叙述、描写、抒情等表现手法，要细节描写。