人教课标版部编七年级下册效果分析_刘伟光_语文_学习写作抒情.doc

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1、学习写作抒情———效果分析“美好”是一个模糊的概念，它可以是一种确切、具体的事物，也可以是朦胧、抽象的感觉，但都是人的一种真实的感受。“向往”说明还未发生，也就是说这种美好是建立在自己的理想中的。在写作中应注意，即便是写憧憬中的事物，也不能信马由缰，信口开河，也要根植于一定的现实生活中。要避免写作中出现的无根浮萍的状况，因为云里雾里的写作状态，最终只能带来不知所云的阅读感受。这个题目本身有一定的“虚”的特性，可以在实际写作中写一些“实”的事物，由“虚”到“实”。也可以不避“虚”，围绕成长中的一些感悟写文章，但这对写作者的构思和语言都提出了较高的要求。无论是“虚”还是“实”，都必须表达自己

2、的真情实感，都必须借助个性化的语言。因此，写前的构思尤其重要。最好先问清自己要“写”什么，确定好写作对象后，再着重解决“怎么写”的问题。