人教课标版部编七年级下册综合性学习《我的语文生活》.docx

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1、综合性学习《我的语文生活》教学设计黄兴镇黄兴中学盛桂芝教师寄语：学好语文从热爱生活开始！活动目标1、培养学生学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。2、通过招牌中的语文、广告中的语文、网络词语等几项活动来学习语文。活动方式：合作探究、小组互助活动准备：学生课前分组搜集店铺名称、广告词、网络流行语。活动过程：1、情境导入。2、你熟悉的网络用语有哪些？活动一：正眼看招牌1、请各小组将本组调查记录的店铺名称写在黑板上，并从中选择一个你认为设计的最好的店铺名称在全班交流，并说说你的评价。2、教师向学生推荐好的

2、招牌名，引导学生总结好的招牌名的突出特点。3、学生实践操作，给花店、书店拟写招牌名。活动二：我来写广告词1、请各小组从搜集到的广告词中选择一则广告词书写到黑板上，并说说这则广告词是否精彩？精彩在何处？2、教师向学生推荐好的广告词，引导学生总结好的广告词的突出特点。3、学生实践操作，给家乡的一种特产拟写广告词。4、仁者见仁，智者见智（巧变成语做广告，我有个人看法）活动三：寻找“最美对联”1、帮助学生认识什么是对联。2、了解对联的类型。3、说说对联故事，寻找“最美对联”。4、游戏：看对联猜行业。活动总结：1

3、、学生总结：在本课的学习中你收获到了什么?（亦或者你对语文和语文学习有了新的认识与看法？） 2、教师小结：生活有多广阔，语文就有多广阔。学好语文从热爱生活开始！2017-04-12