人教课标版部编七年级下册综合性学习：我的语文生活.docx

《人教课标版部编七年级下册综合性学习：我的语文生活.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、综合性学习《我的语文生活》教学设计仪陇双胜中学语文组陈本军教师寄语：学好语文从热爱生活开始！活动目标1、培养学生学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。2、通过招牌中的语文、广告中的语文、网络词语等几项活动来学习语文。活动方式：合作探究、小组互助活动准备：学生课前分组搜集网络流行语、店铺名称、广告词、对联。活动过程：1、学生：请用一两句话来形容你们眼中的语文（最好能用上一种修辞手法）。2、教师：配乐诗朗诵《我眼中的语文》活动一：网络流行语将收集到的网络流行语小组内进行交流。仁者见仁，智者见智（网络流行语之我见）网络流行语在作文中的运用注意要点。活动二：正眼看招牌1、请各小组将本组调查记录的店

2、铺名称写在黑板上，并从中选择一个你认为设计的最好的店铺名称在全班交流，并说说你的评价。2、教师向学生推荐好的招牌名，引导学生总结好的招牌名的突出特点。3、学生实践操作，给花店、书店拟写招牌名。活动二：我来写广告词1、请各小组从搜集到的广告词中选择一则广告词书写到黑板上，并说说这则广告词是否精彩？精彩在何处？2、教师向学生推荐好的广告词，引导学生总结好的广告词的突出特点。3、学生实践操作，给家乡的一种特产拟写广告词。4、仁者见仁，智者见智（巧变成语做广告，我有个人看法）活动三：来看广告词1、广告词的运用及作用。2、广告词的拟写方法。3、这自己家乡的土特产拟一则广告词。活动四：寻找“最美对联”1、

3、什么是对联。2、对联的欣赏与运用。3、对联故事。活动总结：1、学生总结：在本课的学习中你收获到了什么?（或者你对语文和语文学习有了新的认识与看法？）2、教师小结：生活有多广阔，语文就有多广阔。学好语文从热爱生活开始！