人教课标版部编七年级下册捕捉细节 抒写亲情 .doc

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1、捕捉细节抒写亲情教学设计学情分析亲情是学生作文中常见的写作题材。我们已学习了不少记事和写人的记叙文，基本掌握了这方面的写作技巧。七年级上学期又着重训练了一些描写方法。但要把这类文章真正写好，尤其要注意细节描写。知识目标了解细节和人物的细节描写，领会到“作文来源于对生活的细心观察”。能力目标学会捕捉生活中爱的细节，做到于细微处见亲情。情感态度价值观充分感受和体悟至爱亲情。教学重点指导学生从细节中感受亲情，通过细节描写表现亲情。教学难点对人物进行细节描写教学手段多媒体辅助教学时间一课时教学过程一、聊一聊，导入新课同学们看到这张图片不知道会想到什么？《游子吟》对吗？

2、看来大家还记得，让我们一起来回顾一下这篇歌颂母爱的诗吧。对了，诗人孟郊这样写母爱，他先刻画了详细的场景“临行密密缝，意恐迟迟归。”然后又用了一个流传千古的比喻“谁言寸草心，报得三春晖。”将母亲比作春日的阳光，而孩子对父母的回报只像细草那么微小。有人说“岂无远道思亲泪，哪及高堂念子心”，也是如此。我们经常把父爱比喻成山，母爱比喻成水，请问同学们，你们心目中的亲情什么，请用一句比喻句表达。小结刚才几位同学都用比喻句表达了亲情，但是我认为无论把亲情比作什么都不足以表达我们对亲情的认识。实质上，亲情不一定要惊天动地，不一定要刻骨铭心，承载它的往往就是一个细节。因此，这

3、节课我们就来学习怎样捕捉细节，感受亲情。细节是什么呢？二、看一看，知道什么是细节、细节描写细节就是刻画人物、展开情节的细小环节。细节描写就是抓住生活中细微而又具体的典型情节，例如一个动作、一个神态，一个特点加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物、场面的描写之中。一、想一想，走进亲情我们一起回顾所学过的名人描绘亲情的文章片段，探究他们运用了哪些细节来表现至亲至爱的感情。林海音《爸爸的花儿落了》片段一等一下，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身

4、出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我:“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。爸气急了一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸就从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。小结：方法一运用人物描写的方法上面这段文字，有个很明显的特点是什

5、么？对了，就是对话。通过对话来刻画人物，从而表现亲情。当然除了对话，还有动作，生动形象地写出了一个威严的爸爸形象。从“第一次花钱坐车去上学”和后文写到的冒雨把花夹袄送到学校来，表现爸爸对孩子冷暖的关心，这位威严的爸爸也有慈母般的爱心。原稿朱自清《背影》片段二我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难的走过铁道。修改稿《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向上微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我

6、的泪很快地流下来了。小结方法二细化动作、延长过程我们再来看这两段文字：有什么不同？哪个好？对了，这是非常经典的一篇文章，父亲买橘子的这个片段非常感人。原因就在于他的动作描写，，让我们读者读起来，历历在目，犹在眼前。网上有位非常灵巧的美术生，用它的笔画出了《背影》的连环画。为什么他能还原得这么好？就是因为原文有画面感。（重点在于分析文字的画面感，图画一带而过。）冰心《荷叶母亲》片段三我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？小结方法三运用修辞，画其神韵冰心在这首短诗中也做了一个比喻，是什么呢？对了荷叶

7、与红莲。修辞手法的巧妙使用往往让文章增色不少，不仅仅是比喻，当然还有很多。我们来看一篇学生习作。四赏一赏，中考优秀作文夜深人不静。全因为所有的施爱和被爱，所有的付出和回报都在此时凝聚。在我久攻一个数学或是物理“堡垒”而不得克，且正欲缴械投降时，一股热烫的气流从桌子底下冲出来，把我的镜片弄得有些模糊。“干什么呀，你！”母亲没声响地举动起初总会引起我的小烦，我吵嚷的语气里甚至有些责备。“这是今天新买的泡脚木桶，试试怎么样！”母亲做事从来不多做解释，我也已经习惯，任凭她一如既往地麻利地脱了我的袜子、挽起我的裤腿，我保持着原来的坐姿，自然地看着蹲在桌子底下的母亲。然而

8、她并非教科书或是文学作品中所写的母亲那