地理人教版七年级下册东南亚教学设计.docx

《地理人教版七年级下册东南亚教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《东南亚》教学设计东港市前阳中学姜淑华 教学目标 1．知识目标①了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之问的“十字路口”的重要地理位置。②了解东南亚的热带雨林气候和热带雨林特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布；2．能力目标①通过读图，得出东南亚的地理位置；及重要性。②培养学生收集、整理资料及联系实际的能力。3．情感、态度、价值观目标：了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建没做出的贡献，增强学生的民族自豪感。教学重点：了解东南亚的地理位置。教学难点：东南亚十字路口的位置。教学准备：多媒体教学过程：导入：马航失

2、联，马航去哪？展示马航模拟飞行图片，导入本课学习。 活动一   读图思考1．东南亚的范围是什么?那么它们在图上的具体位置是在那儿?(并在图上指出) 明确：包括中南半岛与马来群岛。中南半岛在图上的位置是与中国的南部相连，而马来群岛则是横穿赤道。它的北面是亚洲,东南面是大洋洲,西面是印度洋，东面是太平洋。因此它是联系亚洲与大洋洲，沟通印度洋与太平洋的十字路口。 2．读图7.21说说经过马六甲海峡的航线连接了哪些地区。图片展示：马六甲海峡的航线图。师补充：近年来，过往船只每年达到8万多艘。 3．讨论：马六甲海峡为什么被日本人称为“海上生命线”    

3、活动  二 读图分析 1．那么东南亚究竟是怎样的气候类型呢？阅读地图分析东南亚的气候类型及特点．（展示亚洲气候图，热带雨林.热带季风气候图） 明确：东南亚是热带雨林气候和热带季风气候，热带季风气候的特点是终年炎热．降水分配不均，有几个月多雨，有几个月少雨。热带雨林气候也是终年炎热，但降水全年都多。 活动三   讨论交流 1．东南亚人是什么人种？他们的主食是什么？在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？ 大米。这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。[图片展示椰子，橡胶，油棕，稻米，蕉麻。]   展示：把下列物产的生产和出口状况与相应的国家

4、用线连接起来。  ①世界最大的橡胶生产国　　A.印度尼西亚 ②世界最大的油棕生产国　　B.菲律宾 ③世界最大的椰子生产国　　C.泰国 ④世界最大的椰子出口国　　D.马来西亚  活动四   读图自学学习，合作探究 见“中南半岛河流与城市的分布”图，完成以下问题。 1．找一找东南亚都有什么河流？2．这些河流的流向有没有共同特点？  3．这些河流的上游的在什么地方？4．河流与山脉的分布有什么特点？5．分布在河流沿岸有什么好处和弊端？归纳：中南半岛山河分布特点：山河相间，纵列分布。中南半岛的大城市主要分布在：河流沿岸及河口三角洲。舌活动五  老师也很想

5、到东南亚旅游．请同学们帮老师想一想都应该准备什么？英语水平较差的人，会不会有语言障碍？ 明确：短袖衣裤。雨具、太阳镜  学生做小导游，解说各景点。 热带自然景观：越南的下龙湾  原始的热带雨林 名胜古迹：缅甸仰光大金塔  柬埔寨的吴哥窟 印度尼西亚的婆罗浮屠   独特的风土人情：傣族的泼水节   泰国曼谷的水上市场课后小结：通过今天的学习，你对东南亚有什么了解？（根据学生回答小结今天内容） [课后练习]1.收集关于东南亚国家的景观资料，出一期《东南亚旅游景点介绍》小报。检测：下图是“东南亚略图”，读图后完成下列要求。根据图中数码号，填写所代表的

6、地理名称。  ①_______洋； ②_______海；③_______岛；④_______半岛 ⑤_______城市；⑥_______国家； ⑦_______首都； ⑧_______首都   ⑨_______气候；⑩_______气候。 下图是“马六甲海峡航线”示意图，读后回答问题。1.马六甲海峡位于_______半岛和_______岛之间，沟通了________洋和________洋。  2.从马六甲海峡往西航行，可到达________洲、________洲和亚洲的________地区、________地区，往东航行可通往亚洲的______

7、__地区和________洲以及________洲、________洲。 3.马六甲海峡在世界海洋交通中的重要性表现在______________________________。 4.对日本来说，马六甲海峡的航线相当重要，其中主要原因是___________________。