地理人教版七年级下册《东南亚》教学设计.docx

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1、《东南亚》教学设计镇江新区大港中学王苏丽教学目标:在地图上找出东南亚的位置、范围，能说出东南亚十字路口地理位置的特点和重要性。能运用地图分析马六甲海峡的重要意义。说出东南亚的气候特点以及气候对该地区农业生产和生活的影响。教学重点：东南亚十字路口的重要位置及马六甲海峡的重要意义。教学难点：东南亚的气候特点教学过程：导入：图片——红猩猩这是亚洲发现的唯一大型猿，类人猿之一，是世界最大的树生哺乳动物。但是现在，这种高智商的生灵却向我们人类发出了求救信（SOS）,说他们正处于濒临灭绝的危险中。提问：红猩猩生活的东南亚具体在哪里？

2、（where）哪里的自然环境如何？（what）为什么红猩猩会濒临灭绝？（why）我们如何才能帮助和拯救他们？（how）新课：第七章第二节东南亚一、寻找红猩猩的家园读图7.19，说说东南亚在世界的位置——亚洲东南部，东临太平洋，西邻印度洋读图7.20，说说东南亚领土组成。中南半岛：北部与中国山水相连，其得名就是因位于中国以南；马来群岛：由两万多岛屿组成，中国人习惯称之为南洋群岛。讲到东南亚的位置，人们讲东南亚称为“十字路口”的位置，你可以从地图上看出来吗？学生活动：试着在地图上画出“十”字，看看联结了哪些地区？小结：东南亚

3、地处亚洲与大洋洲、太平洋和印度洋之间的“十字路口”。过渡：东南亚地处“十字路口”的重要位置，同时又是与中国共建海上丝绸之路的最热门地区。假如现在要从中国运输一批货物经东南亚到非洲东海岸或欧洲，请你设计一条航线。学生活动:在地图上设计画出航线。小结：最短航线经过——马六甲海峡，它位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是欧洲、非洲、西亚与东亚、东南亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。东南亚已是十字路口，马六甲海峡又是十字路口的必经之地，被称为十字路口的咽喉。日本称其为“海上生命线”。过渡：假如现在我们要从

4、东南亚进口一些当地的物产，东南亚能够提供哪些物产？物产与位置有光，你能用地图解释吗？东南亚地处热带，提供热带经济作物，接下来我们来看看红猩猩家乡东南亚的自然环境怎样？二、探秘红猩猩的家园读图：东南亚主要有哪些气候？分布在哪里？各有什么特点？共同特点：湿热——适合种植水稻和热带经济作物。读图7.24，说说东南亚主要农作物的生产和出口国。生活链接：热带经济作物的用途。东南亚湿热的气候使其成为水稻和重要的热带经济作物生产基地。过渡：那么红猩猩为什么会濒临灭绝，是否与农业生产相关的呢？一、为什么红猩猩会濒临灭绝？活动：阅读《方便

5、面与红猩猩的故事》，说说方便面跟红猩猩有什么关系？小结：棕榈油稳定性好，不易变质，广泛应用于方便面、饼干、蛋糕等食品加工行业。而用来生产棕榈油的油棕树，必须生长在赤道南北5度的地方，受阳光直射，充分的降雨，才能结出含油量高的果子。以中国为例，每年消耗四百亿包方便面，相当于28万节车厢的运量，生产这么多的方便面，每年消费上百万吨棕榈油，一带一路国家棕榈油的贸易量超过4000万吨。在巨大经济利益的驱动下，雨林被砍伐种上棕榈树，使红猩猩失去栖息的家园。拓展资料：东南亚雨林破坏现状及危害过渡：其实，除了红猩猩，现在全球每天都有七

6、十多个物种濒临灭绝，如何才能保护以红猩猩为代表的野生动植物呢？二、如何保护红猩猩？（人类该怎样与自然相处？）小组讨论：在我们日常的衣、食、住、行等消费行为中，你留意过它们与环境保护和野生动植物保护的关系吗？你能为环境保护和野生动植物保护做些什么？小组代表发言。总结：人类需要大量的食物、药材、木材、等用品，都必须向自然界索取，但自然界所能提供的数量、速度都是有限的，而人类的欲望是永无止境的。同时，人类与其他生物又是以相互依存的方式存在于自然界的生态系统中。如果人类利用其高超的智慧，各种强有力的工具，大肆掠夺破坏自然资源，将

7、原始森林改造为农田工厂，将葱郁草原变为不毛之地，使该地区的物种彻底清除，种类迅速减少，可能就会导致生态系统剧变甚至崩溃等极端后果，到时，生态系统中的人类也将自食恶果，因此，人地和谐、人与自然和谐共处，可持续发展一直是我们地理学传递的不变宗旨。因为地球是我们共同的唯一的家园，保护地球家园需要我们每个人从自身做起，约束节制我们的行为。结束语：有节制的索取是人类的智慧，无止境的欲求是野畜的行径！