语文人教版部编七年级下册《陋室铭》教学简案.docx

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1、《陋室铭》教学简案教学目标：1.掌握文言词汇，了解“铭”的特点，并背诵全文。2.学习本文托物言志的写法。3.理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望以及伟大的抱负。教学重难点：理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望以及伟大的抱负。教学工具：多媒体教学课时：一课时教学过程：一、导入：（PPT）通过一组学生们喜欢贴在桌角的座右铭导入课文。二、通过导学案进行预习检测：1、 解释“铭”的含义：2、加点字注音，并找出规律，了解铭文特点：三、听读课文，注意文中的节奏和停顿。四、自由朗读课文五、走进陋室，译读课文。通过结合书下注

2、释，对导学案中的练习，对文章的内容有了解。六、探究陋室，品读课文：1“斯是陋室”，陋在何处？请用我是从文中“              ”（句子）读出来的，理由是。2“孔子云：何陋之有？”陋室不陋在何处？请用我是从文中“              ”（句子）读出来的，理由是。七、创读课文：请你做一回刘禹锡，再读课文，给文中的人物添加上一定的人物描写。知县（四处看看，讥讽道）：刘大人，这房子您还住的习惯吗？怎么都长青苔了呢？这草也长得太高了吧！我（平静地笑道）：苔痕上阶绿，草色入帘青，这是多么幽雅，怎么能说陋呢

3、？知县（）：看你现在住的这样，估计没什么人来看你了吧。我(）：谈笑有鸿儒，往来无白丁。知县（）：这样也太清净了，多么无趣。我（）：可以调素琴阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。知县（）：你，你，你......三、再读课文，小结全文四、作业：请你模仿《陋室铭》中对偶的句子，写写改改你的座右铭