人教版小学语文一年级上册7　小小的船.doc

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1、7小小的船教学目标：1、认识9个生字，会写4个生字，认识一个偏旁“门”。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点：朗读、背诵课文和识字、写字。教学难点：教具：生字卡、投影片，磁带《小小的船》、手电筒教时：第二课时教学过程：一．复习旧知，创设情景，引入新知：1．上节课，我们学习了7课（出示课题并齐读）。下面先来复习一下上节课学习的生字。A:听写生字，在田字格里写生字，展示优秀的作业，评价。B:出示会认的字：读生字，复习识字方法。二、整体感知课文(第一次先学后教)播放情景朗读课文。漫天都是小星星多美啊，你们想不想也上天去看看？好，老师带你们和小女

2、孩一起上天去旅行。1．请小朋友边听边看边想：小女孩乘着小小的船看见了什么？指名说说（2-3名）2．请小朋友在自由地轻轻地把儿歌读一读，要求做到：1）将生字的读音读正确。2）数一数有几句话，编上号码。3）议一议：小小的船儿指什么？3．反馈交流：1）出示“闪，尖”，请小老师指导读音。闪：注意翘舌音，前鼻音、部首是门字框。尖：三拼音，介母是i课文中读：闪闪的两头尖（齐读）2）指名小组读课文——交流：小小的船儿指什么？（月儿）3）儿歌有几句话？请两个小朋友分句读想：每句话各说了什么？三．学习全文：（第二次先学后教）1．通过刚才的学习，我们已经知道了儿歌中的小小的的船儿是月儿。小女孩乘着月儿看见了星

3、星与蓝天，现在请小朋友再读儿歌，然后完成桌上的填空，把答案正确地贴好，看谁写得又快又好。A．自由读课文、填表交流：（读一读填写的内容）________的月儿_______的船，小小的船儿___________。我在______________船里坐，只看见_________星星_______天。B:游戏：（师问——生答）怎样的月儿怎样的船？小小的船儿怎么样？我在小小的船里坐，只看见怎么样的星星，怎么样的天？C:（生问——生答）（引导背诵）2、练习，（拓展）我会说：弯弯的月亮像-------.蓝蓝的天空像-------闪闪的星星像-------3、比较句子，体会“只”字的好处。我在小小的船里

4、坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（男生读第一句，女生读第二句）有了“只”以后，说明了什么？（讨论）（交流：除了星星蓝天外什么也看不见了）师追问：为什么会这样呢？（因为天空太美了，小女孩陶醉在其中了。）小结：是啊，夜空多美啊！深蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。我现在想请小朋友为图配音，把天空的美读出来。尝试读——评价——范读——齐读小朋友们都读得很好，让老师感受到了夜空的美。小女孩在蓝蓝的天空上看见了星星。4、（出示投影）你坐在小船里会看到些什么？（自由说）四：布置作业：把你想象的夜空画下来。

5、五：总结：今天，我们学习了7课小小的船。又认识了一个部首，掌握了4个生字，还理解了这首儿歌的意思，进行了一次愉快的天际之旅，看见了美丽的夜空。希望小朋友学好了本领长大后，也能到宇宙中探索宇宙的奥秘。《小小的船》教案设计---一年级上册第七课学校：兴庆区第七小学教师：刘晓玲日期：2015年11月