人教版小学语文一年级上册7、小小的船 (3).doc

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1、人教版一年级语文上册《7、小小的船》教学设计贵港市港北区荷城小学何丽彬【教学目标】1、认识9个生字，会写4个字。认识2个偏旁“门”、“舟”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受睛朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。【教学重难点】重点：认识9个生字，识记生字字形；指导有感情朗读课文。难点：指导朗读，让学生感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。【课时安排】1课时【教学设计】一、谈话导入同学们都认识那些交通工具？天上飞的有……地上跑的有……水里游的有……你们都见过些什么船？1、教学生字“船”（1）读音：船字念起来有点难，谁能告诉大家读好它要注意什么？

2、（翘舌，前鼻音）谁来读一读，两个，齐读。（2）记字形：字会读了，我们来记一记船的字形，记之前啊，先学一个新的偏旁!这个是舟字旁，要注意的是，这里是一提，不出头!舟字旁，一二起!(齐读)现在谁有好方法来记住它呢？船字是左右结构，左边一个舟字旁，右上一个几，右下一个口就是船船船。谁能给“船”字找找朋友？轮船，小船，船夫，船浆2、揭示课题：你们给船找了这么多好朋友，今天啊，我们就要来学一首很好听的儿歌，叫课件揭题《小小的船》谁愿意来念一念。小小的船：小小的，多可爱啊！声音要轻一点，柔一点，谁能念出它的可爱，小巧。大家学着他的样子来念课题。二、初读课文，整体感知。

3、1、教师范读。（教师范读）师：听出来了吗？写的是一只什么船呀？生：它是月亮。师：原来它是一只可爱的月亮船，（在黑板上贴上月亮图）多有意思呀！同学们喜欢这首儿歌吗？生：喜欢。2、检查学生预习情况。三、自读课文。1、师：好了，小朋友，老师发现你们很会读书，许多同学把生字拼读得很正确。你们知道吗？这些生字宝宝们呀，特别淘气，他们蹦呀跳呀地跑出了课文，变成了一个个的小星星，看一看，哪些生字，你已经会读了？谁想读给大家听一听。生：（拼读生字。）2、让学生教读，那这些生字中，还有没有哪些字不太好读，你想给大家提个醒，教大家读一读呀。生教读，师指导，生齐读，多种方式读。

4、3、在“开火车”认读生字“弯”、“闪”、“蓝”的时候，相机指导读好短语：弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天。）弯弯的月儿：（引导：你知道有些什么东西是弯弯的呀？在船儿的前面加上两个弯，你读起来有什么感觉？）闪闪的星星：（引导：小星星是怎样闪的呀？做动作。像小朋友的眼睛眨呀眨呀，真漂亮！）蓝蓝的天：（引导：生活中，你看见些什么是蓝色的呀？观看课件：蓝色的大海，蓝色的多瑙河，蓝色的天鹅湖，蓝蓝的天空。让学生感受到，蓝色是一种很美的颜色。）4、学生四人小组合作读课文。四、精读课文。1、指导学生按节奏、有感情朗读课文。师：谁想把这首儿歌读给大家听一听。生：（读整篇课

5、文）指导朗读：弯弯的月儿小小的船。小小的船两头尖。2、引导理解比喻句。师：（动画：月亮慢慢地爬上夜空，配乐：虫鸣，蛙叫。）宁静的夜晚，听，虫儿在鸣叫，小青蛙在歌唱，月儿慢慢地挂上了蓝天。快看看，这弯弯的月儿特别的像——特别的像什么？你看出来了吗？　（引导学生充分想象：像笑脸，像秋千，像电话……）师：在小朋友的眼里，月亮不仅仅是月亮，它还变成了那么多有意思的东西。叶圣陶爷爷，他也觉得月儿特别像小船，那我们再看一看，月亮什么地方像小船呀？生：两头都是尖的。生：小船也的弯弯的。师：是呀！你们看，（动画：月亮在夜空中飘荡，音乐：摇篮曲）弯弯的月儿多像小小的船呀！蓝

6、蓝的天空就是蓝色的大海，朵朵的白云就是大海里的浪花，月亮船呀就在这云海中飘呀，荡呀！让我们在音乐声中把这两句美美地读一读，读给自己听一听。（自由练读——点读——点读——女生读齐读）3、反复读课文。师：在我们好听的读书声中，月亮船微笑地看着我们，这么可爱的月亮船，小朋友想不想上去坐一坐？师：那我们闭上眼睛，跟着音乐，乘着想象的翅膀，开始飞翔，我们飞出了教室，飞上了蓝天，坐上了月亮船。让我们随着月亮船一起摇啊摇……（播放歌曲：小小的船）师：我知道很多同学都已经会背了，让我在音乐声中，做上自己想做的动作，一起背诵这首儿歌。不会背的可以偷偷地看一看。（音乐：小小的

7、船伴奏）生：（在音乐声中，边做动作边背诵儿歌。）五、巩固识字，指导书写。1、指导识记生字。2、老师指导写字，示范写法。3、学生写，老师巡视。六、总结。同学们，老师还想告诉大家，不仅仅是我们小朋友喜欢月亮，其实月亮也很喜欢我们，它总是默默地看着我们，看着我们快乐的学习，看着我们快乐地游戏，看着我们快乐地生活，她是我们永远的朋友！