语文人教版五年级下册运用动作描写，为文章增色彩.ppt

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1、运用动作描写，为文章增色彩藁城区兴安镇角中小学彭海欣什么是动作描写呢？用动词把人或动物的动作形象地描绘下来，这就是动作描写。怎样让动作描写生动起来？分解法我们在完成某个行为的时候，需要身体的不同部位做出相应的配合。运用动作描写，要想写得具体、生动，就要把我们的身体在完成这个行为时所有细微的配合都用动词按照先后的顺序表现出来。分解法就是把一个简单的行为分解为一些细微的动作，并按先后顺序用动词描写出来。只见小花猫在洞口弯下前肢，摆好捕鼠的姿势。它屏住了呼吸，目不转睛地盯着洞口。过了好一会儿，一只小老鼠露

2、出了尖尖的脑袋。小花猫仍是一动不动的。小老鼠可能觉得很安静，没什么危险，就放心大胆地出来了。说时迟，那时快，小花猫“嗖”的一下子跳起来，两只前爪不偏不倚，正好落在小老鼠的背上，死死地摁住了它。小花猫得意得胡子立刻就翘了起来。猫“抓”老鼠：练习：选动词填空上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声……（请具体描述“回”座位这一行为。）我立马___起耳朵，_____下身子，直向座位____去。然后屁股一______，身子一_______，课本一______，若无其事地看起书来……（提、

3、竖）（缩、弯）（走、蹿）（坐、扭）（直、挺）（竖、挡）根据当时的情境，选用准确的动词进行描写。运用动词描写某个行为时，我们需要注意什么？牛刀小试请补写下面的内容，使描写更生动。(注意运用准确的动词哦)早晨，我睁开朦胧的睡眼，顺手抄起身旁的闹钟举到眼前。“呀！七点了，要迟到了！”我……早晨，我睁开朦胧的睡眼，顺手抄起身旁的闹钟举到眼前。“呀！七点了，要迟到了！”我蹬开被子，跳下床来，夺过衬衣，套上鞋子，几步窜进洗手间，拧开水龙头，往脸上扑了几捧水，扯下毛巾，在脸上抹了几下，飞快地冲出屋子。谈谈我们的收

4、获