苏教版四年级数学下册《倍数和因数》课件.ppt

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1、倍数和因数灯塔小学：江传涛用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论.1行2行3行用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论.我这样摆:1行2行3行用算式表示自己的摆法.我这样表示:4×3=12我这样表示:12÷3=4用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论.我这样摆:用算式表示自己的摆法.我这样表示:6×2=12我这样表示:12÷2=61行2行3行用12块同样大小

2、的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论.我这样摆:用算式表示自己的摆法.我这样表示:12×1=12我这样表示:12÷1=121行2行3行用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论.用算式表示自己的摆法.12×1=1212÷1=126×2=1212÷2=64×3=1212÷3=4乘法算式除法算式1行2行3行4×3=1212÷3=4上面的算式中,4是12的因数,3也是12的因数,12是4的倍数,12也是3的倍数。12×1=1212÷1=126×2

3、=1212÷2=6你能说出下面的算式中哪一个数是哪一个数的因数，哪一个数是哪一个数的倍数吗？根据下面的算式，说说哪一个数是哪一个数的因数，哪一个数是哪一个数的倍数。11×4=4420÷10=244×2=8845÷3=1512×5=6049÷7=78是倍数，4是因数。……………()×8是4的倍数，4是8的因数。你能找出36的所有因数吗？例3（）×（）＝3636的因数有1362183124966，，，，，，，怎样找一个数的因数才能不重复不遗漏？要认真细心地去找，要一组一组地找。3的倍数有哪些,你能找一找吗?我想乘法算式3×1=(3)3×2=(6)3×3=(9)

4、……我想除法算式(3)÷3=1(6)÷3=2(9)÷3=3……1.你知道一个数的倍数有多少个吗?最小的是几?2.怎样找一个数的倍数?1.一个数的倍数有无限多,最小的是它本身。2.找一个数的倍数一般应从小到大。一试一试2的倍数有5的倍数有2,4,6,8,10,12……5,10,15,20,25……观察上面的例子，你有什么发现？一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；一个数倍数的个数是无限的。24个同学表演团体操，把队伍的排列情况填写完整。想想做做排数1234681224每排人数241224个同学表演团体操，把队伍的排列情况填写完整。想想做做排数123468

5、1224每排人数2412864321我的倍数有？我的倍数有？我找我的因数我找我的因数1.这节课你学到了什么呢？2.怎样找一个数的因数和倍数？本节课我们学习了因数和倍数，同学们要在掌握因数和倍数的概念基础上，能找出一个数的因数和倍数，知道一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的，知道一个数的最大因数和最小倍数就是它本身。教学小结