语文人教版五年级下册习作七 写一个特点鲜明的人.ppt

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1、习作七身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。猜一猜他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。王熙凤他笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”严监生诸葛亮他欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着对手猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很快占了上风。小嘎子习作七写一个特点鲜明的人①③②写作对象：写作范围：写作重点：人可以是熟悉的人或偶尔见过的陌生人突出人物的特点特点？审清题意所谓人物的特点，是指一个人在性格、品质、爱好、特长、习惯等方面不同于他人的特征。找准人物特点训

2、练要求生活中哪个人给你留下的印象最深刻？想一想，这个人为什么会给你留下深刻的印象，请选择一件具体的事例在四人小组内说一说。说写想想一想，说一说审训练要求请运用写人的方法，抓住一个你印象最深刻的人的某一个鲜明的特点，选择他（她）的一个事例（情景）写一个片段。说写想片段练习审你要注意哟！要适当地描写人物的外貌要选择一件具体的事例来表现这个人的特点要对这个人的语言、动作、神态或心理活动进行描写习作评价量表注：好☆☆☆一般☆☆有待改进☆目标自评他评建议（可用修改符号在文章修改）善用细节，突出特点语句通顺，表达清楚会用修辞，用词准确习作

3、评价量表展示与评价展示习作，请习作者上台朗读展示。想想：“你欣赏这篇习作的哪些地方”，结合刚刚的评价标准说说“你对这篇习作还有什么建议”。修改百宝箱1、增——增加几个字或几句话，使语句通顺，补充材料或细节，使内容更具体。2、删——删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。3、调——调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。作业：请大家给文段加个开头和结尾，把这篇作文写完整。