球赛积分问题.doc

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1、东七初中七年级数学科教学案设计课题：球赛积分问题设计人郝晓艳第周第课时总计节课型新授授课人备课组长签字下组领导签字明确目标学习目标：1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算球赛积分一类问题的方法；2、培养学生分析问题、解决问题的能力；批注重难点：审清题意，分析实际问题中的数量关系，找出解决问题的等量关系。教师引导学生学习本课的目标，明确本节课的内容实施目标一、自学指导：认真看课本P103探究2填空（1）从这张表格中，你能得到什么信息？（提示：从表格每一行和每一列的名称，表格中的数据进行分析思考）这次篮球联赛共有8支队伍参赛，每队都打了14场比赛.从积分表中可以知道每队的胜场数、负场数和积分表格

2、按积分由高到低的顺序排列.篮球比赛没有平局.（2）这张表格中的数据之间有什么样的数量关系？（认真分析每一行四个数据，思考它们之间有什么关系）每队的胜场数＋负场数＝这个队比赛场次;每队胜场总积分＋负场总积分＝这个队的总积分;每队胜场总积分=胜1场得分×胜场数;每队负场总积分=负1场得分×负场数;（3）请你说出积分规则.（即胜一场得几分？负一场得几分？）你是怎样知道这个比赛的积分规则的？（从最后一行入手）答：观察积分榜中的最后一行,可以知道负一场得１分.从表格中其他任何一行，可以求出胜一场的得分.设胜一场得x分.那么由前进队的积分得：　　10x+4＝24,解这个方程,得：x=2.所以胜一场得2分.

3、一：创设情景，引入新课同学们你们了解姚明吗？，你们喜欢看NBA篮球赛吗？那你们知道篮球赛是如何记分的吗？二：请学生自学课本P103探究2完成自学知道的习题。学生在自学的过程中教师观察学生的学案完成情况，然后个别辅导。（4）列式表示积分与胜、负场数之间的数量关系（提示：胜场数或负场数不确定，可以用未知数来表示）(5)有没有某队的胜场总积分能等于负场总积分？(6)上面的方程中X表示什么量?它可以是分数吗?二、合作探究：在自学的基础上，小组讨论不会的习题。三、课堂小结：通过对球赛积分表的探究，你有什么收获？1.解决有关表格问题，首先根据表格中给出的有关信息，找出数量间的关系，再运用数学知识解决有关问

4、题.2.运用方程解决实际问题，要检验方程的解是否符合实际意义.落实目标课内检测：某种业余篮球队的积分办法：胜一场积2分，负一场积1分。某篮球队参加了12场比赛，总积分恰是所胜场数的4倍，则该队共胜多少场？课外拓展：课本p112第9题板书设计教学反思