强化审题能力.ppt

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1、第二讲强化审题能力　杜绝非智力因素失分一、常见审题方向审题时要心细，要先“纵览”再“深挖”，先“泛读”再“精读”。要审出①题中给出什么；②题中要求什么；③题中隐含什么；④题中考查什么；⑤规律原理是什么。审题应从下列几点入手：1．审关键字词在审题过程中，应当特别注意以下字句和内容：(1)“不正确”“由大到小排列”或“由小到大排列”等。(2)“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”，“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应”等。(3)“短周期”“前20号元素”“主族”“同周期”“同主族”等。(4)“等体积”“等质量”等。(5)“已知”中的内容，“

2、()”中的内容、注解等。2．审用语一个化学用语往往蕴含着丰富的信息，暗示着一些反应的规律等。3．审图表对于图像类试题要认真分析纵横坐标所表示的意义，曲线的走势，点和线所表示的化学变化或过程；对于表格类试题要认真分析数据所代表的含义、变化趋势，有关数据和无关数据以及反映出的化学变化和过程，然后结合有关化学原理解决具体问题。4．审隐含条件所谓“隐含条件”是指隐含在文字叙述中，需要认真分析才能挖掘出来的条件。深挖条件找突破口，才能茅塞顿开。5．审实验目的和装置对于综合实验题，特别是实验方案的设计，要围绕一个中心去完成实验，这个中心就是实验目的。首先要明

3、确实验目的及要求。另外实验题还涉及一些装置，如气体的进出口、仪器装置是否合理等，要有敏锐的观察能力。二、非智力因素失分的三大类型【常见情形】要求选出错误的选项仍填正确选项；要求写离子反应式的写成化学方程式、要求写名称的写成化学式、要求写结构简式的写分子式、要求用化学方程式解释现象的采用纯文字表述。【典例】(2013·山东理综，28)(12分)金属冶炼与处理常涉及氧化还原反应。(1)由下列物质冶炼相应金属时采用电解法的是________。a．Fe2O3b．NaClc．Cu2Sd．Al2O3(2)辉铜矿(Cu2S)可发生反应：2Cu2S＋2H2SO4

4、＋5O2===4CuSO4＋2H2O，该反应的还原剂是________。当1molO2发生反应时，还原剂所失电子的物质的量为________mol。向CuSO4溶液中加入镁条时有气体生成，该气体是________。(3)右图为电解精炼银的示意图，________(填“a”或“b”)极为含有杂质的粗银，若b极有少量红棕色气体产生，则生成该气体的电极反应式为________。(4)为处理银器表面的黑斑(Ag2S)，将银器浸于铝质容器里的食盐水中并与铝接触，使Ag2S转化为Ag，食盐水的作用是_______________。[试卷采样甲]答卷投影我来评

5、判得分8分错因得失分漏选d＋1－1误认为5molO2＋3－1错写成失电子＋2－2正确＋2[试卷采样乙]答卷投影我来评判得分7分错因得失分错选a－2正确＋4误判两极－2漏写“↑”＋1－1正确＋2【常见情形】要求用汉字表示“大于”、“小于”错写成“>”、“<”，要求填化学式错写成名称，要求写离子方程式误写成化学方程式，选择项为a、b、c、d错写成A、B、C、D，要求注明试剂及现象，漏掉现象等。【典例】(2013·江苏化学，16)(12分)氧化镁在医药、建筑等行业应用广泛。硫酸镁还原热解制备高纯氧化镁是一种新的探索。以菱镁矿(主要成分为MgCO3，含少

6、量FeCO3)为原料制备高纯氧化镁的实验流程如下：利用下图装置对煅烧产生的气体进行分步吸收或收集。①D中收集的气体是________(填化学式)。②B中盛放的溶液可以是________(填字母)。a．NaOH溶液b．Na2CO3溶液c．稀硝酸d．KMnO4溶液③A中得到的淡黄色固体能与热的NaOH溶液反应，产物中元素的最高价态为＋4，写出该反应的离子方程式：___________。[试卷采样甲]答卷投影我来评判得分5分错因得失分正确＋2未配平－3正确＋1正确＋2误写成大写字母－1漏写反应条件，未配平－3[试卷采样乙]答卷投影我来评判得分4分错因得

7、失分漏写气体符号＋1－1误写成离子方程式－3正确＋1误写成名称－2错选c0漏写反应条件＋2－1【常见情形】仪器名称有错字、化学式书写错误、实验操作和实验现象描述不准确。【典例】(2012·江苏，19)(15分)废弃物的综合利用既有利于节约资源，又有利于保护环境。实验室利用废旧电池的铜帽(Cu、Zn总含量约为99%)回收Cu并制备ZnO的部分实验过程如下：①滴定选用的指示剂为______________，滴定终点观察到的现象为__________________________________________。②若滴定前溶液中的H2O2没有除尽，所

8、测定的Cu2＋含量将会________(填“偏高”、“偏低”或“不变”)。(3)已知pH>11时Zn(OH)2能溶于NaOH溶液生成[Z