学困生转化经验总结.doc

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1、学困生转化经验总结老庙镇公平小学：管心如学困生转化经验总结老庙镇公平小学：管心如每学期我所带的班级，由于学生的来源以及所受各方面环境的影响，学生成绩都会参差不齐，有基础极差的，也有学习成绩波动的。根据学生的特点以及学生成绩差的原因，我因人制宜采取了不同的辅导方法对学困生进行了辅导，逐步积累了一些经验，现总结如下：1,、爱是学困生转化之本。没有爱，就没有转化之动力，就没有沟通之平台，就没有融洽之关系，就没有执着的信心。我觉得爱学生，是转化学困生的基础和首要条件。学困生会受到周围人的训斥、讽刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立

2、、无所依靠，他们也需要温暖、需要爱。作为班主任和语文教师的我，平时让学生深深感到老师是始终如一地爱护着自己，为自己操碎了心，费尽了心血，再不努力学习实在对不起老师，从而使这一小部分学生慢慢在学习自尊心，尊重和信任他们。作为教师的我，善于发现他们身上的积极因素，激励他们上进。对于学习品行均落后的学生，除了加强对他们的学习兴趣，提高他们的求知欲，找时间给他们补课，指导他们改进学习方法，帮助他们提高学习成绩，增强他上有所上进。2、发掘特困生的闪光点是基础。任何一个人都是有优缺点的，只是一般教师放大了学困生的缺点而忽略了他

3、们的优点。“另眼相看”中就养成了他们“破罐子破摔”的做法。而我一直在努力寻找学困生的闪光点，并加以放大、及时表扬，让有其拥有成就感及自信心。尤其是激发他们学好功课的信心。课堂上、课下，只要学困生有一点点的进步，都大力表扬，鼓励他们有更大的进步。  3、依靠集体的力量改变是关键。人的生活和学习离不开集体，教师的个人力量毕竟是绵薄的，为了实现学困生的转化，我把学困生的教育置于班集体中，以集体的力量去转化个人。让学生多关注特定的学困生，多与之交流沟通，多给以帮助和表扬，让他感受到集体的力量和大家对他的热情及对他进步的欣赏

4、。4、学校家庭统一配合是有效途径。学困生的生活环境不仅仅是学校，还有家庭和社会，往往孩子在学校好不容易养成的一些好习惯和点滴进步很容易被家庭的纵容所毁掉，为了达到有效改变的目的，我平常很注意和家庭保持密切配合，统一思想，统一认识，统一步调。共同关注，共同改变，收效是很明显的。5、严格要求，持之以恒是成功秘诀。学困生在学困生在进步过程中容易出现反复。作为教师不能没有耐心或者是一曝十寒，想起来说说，想不起来就放任自流，这样是不会得到明显的效果的。作为班主任的我，坚持写转化心得，定转化策略，始终对学生充满信心并持之以恒的

5、实施改变。正确认识和对待学生的反复。是抓反复，反复抓，耐心细致地、坚持不懈地做好差生的转化工作。可以骄傲地说，只要我用心去做，持之以恒地去做，没有不见效果的，更为欣慰的是，被改变的孩子最终都能理解老师的辛苦，理解老师的爱意。并且把这种进步传递给别的孩子，把这种爱慷慨的和别的孩子分享。他们也以自己的实际行动去关爱班级，关爱学生，关爱社会！这些年的教学生涯中，我深深明白，能把好孩子教好，这不能算是优秀教师的表现，而能把所谓的差学生教好，那才是能力，那才算优秀。我坚信，只要我始终有一颗爱孩子的心，用欣赏的眼光去看待，用辛

6、勤的双手去修剪，，始终对孩子不放弃，执着的分析和面对，不断地给予诱导和帮助，树立起他们的信心，发掘他们的闪光点，激发他们的自尊心，尊重和信任他们，这些孩子在师爱和目标的引导下，会茁壮成长，广袤天底下他们不会比任何人差！他们也是浩瀚星海中璀璨的一颗，是葱郁森林中茁壮的一颗，是撑起祖国未来的中流砥柱！豪言壮语不如脚踏实地，在未来漫长的教育历程中，我会更加忠诚与党的教育事业，去爱每一个学生，去帮助每一个学困生的转化，这是我能做到的，一定能做到的。