如何欣赏音乐（精品课件）.doc

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1、如何欣赏音乐湖南省岳阳市五中　熊翃　邮编　414000在许多不不同版本的初中语文教材中，都选录了一些描写音乐的文章，例如《安塞腰鼓》、《绝唱》、《在声音的世界里》等。旨在引导学生学会欣赏音乐、描绘声音。我根据自己对音乐的一些体会，就如何去欣赏音乐谈谈我的看法。音乐的欣赏不能单纯地从听觉的效果去考虑，而要从时代、地域、性格、教化等多方面去考虑。从时代看，一个时代的精神往往决定了这个时代的主旋律。新中国建立之初，百业待兴。亿万华夏儿女怀着当家做主的喜悦，以满腔的热情投身于如火如荼的社会主义建设中，豪气干云。其精神、其意志都是昂扬的、奋发的。因而这时的歌曲充满了热情，充满了上进精

2、神。如：《黄河大合唱》、《义勇军进行曲》等，这些歌曲能激发人的斗志；《社会主义好》、《唱支山歌给党听》、《打靶归来》等，这些歌能激起人们对祖国的热爱，对新生活的自豪与珍惜。从地域看，一个地方的风气、传统、习惯、地理环境也影响着一个地方的音乐风格。燕赵一带，古老的土地饱受沉重历史的压抑，所以有“自古燕赵多悲歌”之说。而苍凉的易水，澎湃的大海所孕育出来的山东大汉的嗓门豁亮，往往不擅长做娇莺婉转的低回巧唱，而要用铜琶铁板伴奏，引吭高歌，或发泄胸中郁闷，或吐心中块垒，或抒万丈豪情……所以这里的音乐显得悲壮苍凉。而江南水乡，山清水秀，风光漪旎， 娇莺恰恰，好鸟和鸣。因而这里的音乐显得

3、清脆悦耳，歌圆玉润，没有金石之声，没有枭唳之气。从个人性格看，音乐是作者个人情感的体现。每一首曲子，总烙上了作者个人的印记。音乐的作者总是把自己的遭遇、心中的情怀谱写进曲子，或抒发豪情，或诉说心曲。刘邦在群雄逐鹿中一统天下，志得意满，因而他的《大风歌》唱出了自己豪迈的情怀；力拨山兮气盖世的项羽，英雄末路，所唱《垓下歌》虽然荡气回肠，可英雄穷途末路的无可奈何、愧对父老乡亲的内疚、面对美人而无力保护的心酸，只能让歌声融人仰天长叹的悲壮。音乐是娱乐的需要，但更是社会教育的需要。《乐记》中说：“礼以导其志，乐以和其性，政以一其行，刑以防其奸。礼乐刑政，其一也，所以同民心而治道也。”

4、把“乐”视为统一人们的思想意志，实现天下大治的重要手段，把礼、乐、刑、政摆到了同等重要的位置。音乐的作用当然不可能有这么直接，但它的教育作用是不可低估的。因此我们在教学中，往往要求学生唱风格清朗、格调高昂、内容健康的校园歌曲，以利于培养学生健康的思想情趣。